Educación
La Plataforma por la Educación Pública de Ponferrada apoya la huelga del 24
La Plataforma por la Educación Pública de Ponferrada y León apoya las movilizaciones y la Huelga General Educativa del 24 de octubre (convocada inicialmente por la Plataforma Estatal por la Escuela Pública y posteriormente también convocada por otros sindicatos educativos), para trasladar el rechazo frontal de la comunidad educativa de Ponferrada y León a los recortes en educación, a la LOMCE y a la ausencia de voluntad negociadora por parte del Ministerio de Educación. La Plataforma hace un llamamiento a la participación en la manifestación que tendrá lugar a las 19 horas en la Plaza República Argentina de Ponferrada.
MANIFIESTO:
El Gobierno central y los autonómicos, utilizando como excusa la crisis económica, siguen recortando los recursos económicos y humanos de nuestro sistema educativo, a pesar de que esta política de ajustes no está logrando los objetivos de ahorro que dice perseguir, como muestran los datos de déficit y deuda pública.
Junto a los recortes, se están llevando a cabo una serie de reformas, como la LOMCE, el Real Decreto de Becas y Ayudas al Estudio, el desmesurado incremento de las matrículas universitarias que suponen la vuelta a un sistema que selecciona el alumnado y expulsa del sistema a quienes no encajen en un perfil prefijado ideológicamente.
Además, nuestros actuales gobernantes se empeñan en ignorar la opinión de los ciudadanos, quienes seguimos mostrando un rechazo frontal a esta política de recortes y contrarreformas, como demuestra los resultados de la “consulta ciudadana por la educación”.
La Plataforma Estatal por la Escuela Pública (integrada por madres y padres del alumnado, organizaciones de estudiantes, sindicatos de la enseñanza y movimientos de renovación pedagógica) puso en marcha en septiembre un calendario de movilizaciones para exigir al gobierno que escuche a la comunidad educativa y cese en su política de acoso y derribo a la educación.
La Plataforma por la Educación Pública de León apoya las movilizaciones y la Huelga General Educativa del 24 de octubre (convocada inicialmente por la Plataforma Estatal por la Escuela Pública y posteriormente también convocada por otros sindicatos educativos), para trasladar el rechazo frontal de la comunidad educativa de León a los recortes en Educación, a la LOMCE y a la ausencia de voluntad negociadora por parte del Ministerio de Educación. Ni los recortes ni las reformas van a resolver los problemas que tenemos, sino que, por el contrario, los agravarán y, en consecuencia, conducirán a una sociedad más injusta e insolidaria.
La convocatoria de huelga responde a una acumulación de circunstancias que se han agravado con el tiempo y surge porque la situación lo exige, pues sobran las razones:
1ª) Los acumulados e imparables recortes en la Educación Pública, que afectan a la calidad de la Educación:
– Brutal recorte en los presupuestos educativos , restrictivos e injustos, que llevan a la pérdida de un punto PIB desde 2010: de 4’9% a 3’9%: -10.000 millones €.
– Consolidación de medidas provisionales de recorte, que pasan a ser definitivas: más alumnos por aula y menos profesores. Falta de cobertura de las bajas médicas. Menos recursos en las aulas y para el funcionamiento y mantenimiento de los centros. Desaparición de proyectos de innovación educativa y de formación. Reducción de las TICs. Caída de las inversiones en construcciones y equipamientos. Menos servicios complementarios de comedor y transporte escolar. Incremento sustancial en las tasas de matrículas en los estudios superiores, así como menos becas y ayudas al estudio: tan sólo en el último curso se han perdido 400.000 ayudas al estudio y 25.000 becas (medidas recaudatorias y segregacionistas, que impiden el acceso universal a la Educación Superior, fomentan el abandono de la misma y suponen la ruptura de la igualdad de oportunidades para las familias).
– Reducción y desajuste de las plantillas de profesores a pesar del aumento de alumnos: menos desdobles, apoyos, refuerzos. De 2010 a 2012: -2’5% profesores; +2’83% alumnos. Expulsión del sistema de más de 50.000 profesores interinos (156.723 afiliados menos a la S. S. en junio, julio y agosto). Práctica desaparición de la oferta de empleo público docente: la tasa de reposición de efectivos en 2012, 2013 y 2014 alcanza un ridículo 10%. Aumenta el empleo precario, no se asegura la necesaria renovación de las plantillas y se produce una inestabilidad que dificulta la puesta en marcha de programas educativos.
– Otros retrocesos en las condiciones laborales de los docentes: pérdida de poder adquisitivo del 30 por ciento desde 2010, pérdida de ayudas sociales, desaparición de licencias, ayudas por estudio y programas de formación.
Por todo ello, exigimos que cesen todos los recortes educativos y que se recupere el nivel de inversión educativa.
2ª) La desconfianza generada por el Gobierno hacia la enseñanza pública en favor de la privada-concertada, la falta de reconocimiento de la labor docente y la ausencia de voluntad de negociación por parte del Ministerio de Educación.
3ª) La aprobación de la LOMCE en contra del conjunto de la comunidad educativa (no satisface a nadie): con un proceso de elaboración marcado por la falta de diálogo con la comunidad educativa. Es una ley con fecha de caducidad, impuesta, innecesaria, inoportuna, retrógrada, que contiene medidas que ponen en grave peligro la Escuela Pública.
La Plataforma por la Educación Pública de León rechaza rotundamente la LOMCE porque: La LOMCE (Ley para Organizar Mejor los Conciertos Educativos) da un trato absolutamente preferencial a la enseñanza concertada, pues facilita la adjudicación de conciertos en detrimento de la oferta pública y supone un pacto con el mercado, al que hace grandes concesiones, amparándose en la libertad de elección de centros por las familias. Aumento de la duración mínima de los conciertos. Permite la cesión de suelo público para la construcción de centros privados. Atribuye conciertos a colegios que establecen educación diferenciada por sexos, lo que institucionaliza y consagra la segregación por sexos subvencionada con dinero público. Es una ley sin financiación y tras brutales recortes. Desconfía del profesorado (pruebas de evaluación del alumnado realizadas por personal externo a los centros) y establecerá rankings de centros (al hacer públicos los resultados, sin tener en cuenta sus características específicas). Debilita la participación democrática de la comunidad educativa en los centros, otorgando más poder a los directores: gerentes en gestión económica, empresarial y de recursos humanos, que, incluso, seleccionarán al profesorado.
Por ello, desde la Plataforma por la Educación Pública de León exigimos que se retire la LOMCE y que se inicie un proceso de diálogo y búsqueda de soluciones conjuntas con las organizaciones representativas de la Comunidad Educativa, que dote de estabilidad al sistema, desde la Educación Infantil hasta la Universidad, con una financiación que garantice su aplicación; que defienda sin ambigüedades la Educación pública, gratuita, igualitaria, laica, integradora, participativa y plural. La única salida a esta situación pasa por un verdadero Pacto por la Educación. Lo exigimos.
En este contexto, resulta imprescindible la unión de todos los miembros de la comunidad educativa en apoyo a una Educación Pública seriamente amenazada, plantando cara ante los recortes y ante las políticas educativas privatizadoras y neoliberales que persiguen el desmantelamiento de la Educación Pública. Una sociedad que haga de la educación una mercancía, que apueste por la privatización de todo lo público, es una sociedad enferma, sin futuro, que condenará a varias generaciones de ciudadanos al fracaso y a convivir sin un presente y un futuro dignos.
Se está produciendo, pues, un auténtico ataque a nuestro modelo social y de progreso. No podemos resignarnos, no podemos consentir que desmantelen una educación pública de calidad, imprescindible para mejorar la sociedad en la que vivimos y para contribuir en la extensión de los derechos fundamentales sobre los que se asientan todas las sociedades democráticas.
Ciencia
La profesora del Campus de Ponferrada Flor Álvarez participa en la serie ‘Universo sostenible’ de TVE
Será el miércoles 8 de mayo en la serie de divulgación Universo Sostenible’, dentro del programa ‘La Aventura del Saber’ de La 2 de TVE
La profesora de la Universidad de León (ULE), Flor Álvarez Taboada, intervendrá este miércoles, 8 de mayo, en la serie de divulgación «Universo Sostenible», dentro del programa ‘La Aventura del Saber’ de La 2, de TVE, y lo hará como experta en el capítulo 5 de esta temporada, titulado ‘El uso de madera como material sostenible’.
Los 9 capítulos que componen esta séptima temporada coproducida por CRUE Universidades Españolas y capitaneada por la Universitat de València también podrán verse en las plataformas web de las 26 universidades participantes y a su vez coproductoras.
Al igual que en las anteriores ediciones, distintas personas de la comunidad científica explicarán de manera sencilla las claves de los avances en los proyectos de investigación relacionados con los progresos tecnológicos que tendrán un impacto importante en un futuro próximo.
El programa ‘La Aventura del Saber’ busca profundizar en la transmisión a la ciudadanía de un conocimiento riguroso de la realidad para que esta sea más crítica y responsable en sus decisiones. Por otro lado, este nuevo proyecto transmedia permitirá también conocer la reacción de la ciudadanía ante los proyectos científicos presentados.
Universidades participantes
El proyecto ‘Universo Sostenible’ es el resultado de una coproducción de los servicios de audiovisuales y las unidades de comunicación científica de 26 universidades pertenecientes a Crue Universidades Españolas: Universitat Autònoma Barcelona, Universitat de Barcelona, Universidad de Cantabria, Universidad Católica de Murcia (UCAM), Universidad de Castilla-La Mancha, Universidad de Córdoba, Universidade da Coruña, Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA), Universidad de Extremadura, Universitat de les Illes Balears, Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), Universidad de La Laguna, Universidad de León, UNED, Universidad de Málaga, Universidad Miguel Hernández de Elche, Universidad Nebrija, Universidad Politécnica de Cartagena, Universitat Politècnica de València, Universidad Politécnica de Madrid, Universidad de Salamanca, Universidade de Santiago Compostela, Universidad de Sevilla, Universitat de València, Universidad de Valladolid y Universidade de Vigo.
La iniciativa está siendo coordinada por el Taller de Audiovisuales de la Universitat de València, que ha desarrollado el diseño del formato audiovisual y realizado su producción ejecutiva.
Actualidad
Ponferrada, Camponaraya, Fabero y Villafranca acogen los cursos de verano de la ULE
El programa estival Unileon2024 oferta 40 propuestas formativas, 16 de ellas en localidades del ámbito rural sobre temas diversos como alimentación sostenible, patrimonio industrial y natural, memoria histórica o igualdad de género
La provincia de León se prepara para recibir el verano con una atractiva oferta educativa y cultural a través del Programa de Verano 2024 de la Universidad de León (ULE). Con un total de 40 cursos disponibles, el programa formativo de Cursos de Verano continúa con ese espíritu de descentralización que ha marcado los últimos años, cuyo objetivo es estar presente en el ámbito rural y hacer llegar las propuestas formativas más allá de la ciudad de León y del Campus universitario.
En este sentido, se han programado 16 cursos en 12 municipios de la provincia, ofreciendo así la oportunidad de participar en diferentes localidades. La inscripción ya está abierta para aquellas personas interesadas en participar en alguno de los programas cuya oferta se puede consultar en https://cursosdeverano.unileon.es/, donde también se encuentra disponible el proceso de inscripción. Estos municipios de la provincia de León hasta donde llegará la ULE incluyen Fabero, Astorga, Carrizo de la Ribera, Cistierna, Villaquilambre, La Bañeza, Boñar, Villoria de Órbigo, Ponferrada, Camponaraya, Igüeña y Villafranca del Bierzo.
El próximo mes de junio darán comienzo cinco cursos dedicados a temas tan diversos como la igualdad de género, el patrimonio industrial, la memoria histórica democrática, la minería aurífera o la educación y las instituciones religiosas. Las localidades, fechas y contenidos se detallan a continuación:
– CAMPONARAYA/ 17 y 18 junio: ‘Las Médulas y la minería aurífera romana del Noroeste.’ Una mirada interdisciplinar al paraje minero de Las Médulas, destacando su valor histórico y científico.
– VILLAQUILAMBRE/ 17 A 21 junio: ‘Una Mirada Interdisciplinar de la igualdad de género en España’.
– FABERO/ 21 a 23 junio: ‘Derechos Humanos y memoria histórica democrática’. Una reflexión sobre el pasado y el futuro de la justicia y la igualdad.
– PONFERRADA/ 26 a 28 junio: ‘El Patrimonio Industrial: Un Recurso Cultural y Educativo para la Recuperación del Territorio’. Explora la conservación y puesta en valor del patrimonio industrial como motor de cambio en la transición energética.
– VILLORIA DE ÓRBIGO/ 27 a 28 junio: ‘Historia de la Educación e Instituciones Religiosas: La Obra Pedagógica de los Hermanos de la Salle’. Analiza la historia de la educación y las instituciones religiosas a través de la obra pedagógica de los Hermanos de la Salle, explorando su impacto en la sociedad y la educación.
La alimentación sostenible, los movimientos guerrilleros contemporáneos, las plantas aromáticas y medicinales y el turismo astur-leonés, entre otros temas, ocupan la decena de cursos para el mes de julio en la provincia de León, que llegará a las siguientes localidades:
– PONFERRADA/ 4 a 28 julio: ‘La Salud en el Camino de Santiago’. Aborda el impacto del Camino de Santiago en la salud física de los peregrinos, ofreciendo estrategias para el cuidado y tratamiento de lesiones deportivas en el Camino.
– VILLAFRANCA DEL BIERZO/ 5 a 7 julio: ‘Patrimonio Natural y Cultural del Bierzo (XII): Ciencia para Todas las Edades’. Fomenta el conocimiento y la apreciación del patrimonio natural y cultural del Bierzo a través de actividades científicas para todas las edades.
– ASTORGA/ 8 a 12 julio: ‘Turismo Astur-Leonés: Motor Clave del Crecimiento Económico’. Explora las claves de la industria turística en Asturias y León, promoviendo un turismo más sostenible y competitivo.
– CARRIZO DE LA RIBERA/ 8 a 10 julio: ‘La Ribera y la Vega del Órbigo Leonesas: Pasado, Presente y Futuro desde Carrizo de la Ribera’. Examina los recursos, patrimonio y valores culturales de la zona para afrontar posibilidades de desarrollo y emprendimiento.
– BOÑAR/ 9 a 12 julio: ‘Movimientos Guerrilleros Contemporáneos’ Aborda el estudio renovado de los movimientos guerrilleros, explorando nuevas perspectivas e investigaciones sobre este tema.
– ASTORGA/ 15 a 19 julio: ‘La Escritura Visigótica en los Reinos Hispánicos Occidentales’. Una inmersión en grafías visigóticas a través de textos de esa época.
– POBLADURA DE LAS REGUERAS/ 16 a 19 julio: ‘Plantas Aromáticas, Medicinales y Condimentarias del Bierzo’. conocimientos sobre el cultivo y uso de plantas aromáticas, medicinales y su puesta en valor para la dinamización rural.
– ASTORGA/ 22 a 26 julio: ‘Alimentación Sostenible’. Examina la importancia de la producción agroalimentaria sostenible en la provincia de León.
– CISTIERNA/ 22 a 26 julio: ‘Historia y Memoria. El Exilio Español de la Posguerra’. Aborda la memoria histórica del exilio español de posguerra, explorando sus dimensiones y repercusiones en la sociedad.
– LA BAÑEZA/ 29 julio a 9 agosto: XVII Encuentros con la Música. Explora la creación musical contemporánea y sus aplicaciones didácticas y prácticas en diferentes contextos musicales.
Por último, la reflexión sobre la obra poética de Antonio Colinas y su significación en la poesía contemporánea española protagonizará un curso de verano entre los días 28 y 30 de agosto en el Centro de las Tierras Bañezanas de La Bañeza.
Educación
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