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Castilla y León

Los alumnos de Castilla y León al nivel de Suecia e Inglaterra en matemáticas

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La Comunidad ha obtenido 535 puntos en Ciencias y 528 puntos en Matemáticas y supera, en ambos casos, las medias de España, de la Unión Europea y de la OCDE

Los alumnos de Castilla y León vuelven a conseguir unos excelentes resultados en el Estudio de las Tendencias en Matemáticas y Ciencias (TIMSS, en sus siglas en inglés ‘Trends in International Mathematics and Science Study’). El informe, elaborado por la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA), ha permitido a 64 países evaluar el progreso de sus alumnos de 4º de Primaria en estas dos materias.

En Ciencias, los estudiantes de la Comunidad han obtenido 535 puntos, superando los 526 puntos de la OCDE, los 514 de la Unión Europea y los 511 puntos de España. Este resultado sitúa a Castilla y León por delante de las comunidades autónomas que han ampliado muestra -Principado de Asturias, La Rioja, Comunidad de Madrid, Cataluña, Ceuta y Melilla- y al nivel de Suecia e Inglaterra. La prueba evalúa los conocimientos de ciencias de la vida, ciencias físicas y ciencias de la Tierra, y en las tres áreas ocupa el primer puesto nacional.

Los alumnos también obtienen excelentes resultados en Matemáticas, con una media de 528 puntos, por encima de los 527 de la OCDE, de los 513 de la UE y de los 502 puntos de España. En esta materia la Comunidad supera otra vez a todas las comunidades autónomas y sus resultados son similares a los de Finlandia. El estudio analiza aquí el dominio de los estudiantes sobre números, representación de datos y geometría.

El estudio TIMSS 2019 consta de una prueba cognitiva y cuestionarios de contexto cumplimentados por el alumnado, su familia, su profesorado y la dirección de los centros participantes.

Niveles de rendimiento

En las dos áreas de conocimiento destaca el porcentaje de alumnado en los niveles altos.  Así, en Ciencias, un 41 % de los escolares tiene un nivel de rendimiento alto o avanzado, frente al 30 % de España y con resultados comparables a Irlanda. En Matemáticas, un 38 % alcanza rendimiento alto o avanzado, superando al 27 % de España y con resultados similares a Dinamarca.

En ambas competencias, Castilla y León se mantiene a la cabeza de las comunidades autónomas por un mayor porcentaje de alumnado de rendimiento destacado y menor porcentaje de alumnado de rendimiento bajo. En Matemáticas, Castilla y León tiene menos alumnos de bajo rendimiento que Finlandia y en Ciencias mejora los resultados de Noruega o Lituania.

Un menor porcentaje de alumnado en los niveles bajos es garantía de mejores perspectivas de éxito académico, profesional y social. Además, Castilla y León es la comunidad autónoma en la que menos afecta el nivel económico y cultural de cada alumno al rendimiento del mismo.

Equidad y Bienestar

El alumnado de Castilla y León muestra mejores índices de disciplina, de pertenencia al centro educativo y de autoconfianza sobre su capacidad para aprender Ciencias y Matemáticas; factores que influyen, entre otros, en el buen rendimiento de los escolares.

El Informe refleja, además, la equidad del sistema educativo de Castilla y León al ser, junto con Lituania, la Comunidad con el menor porcentaje de centros en los que se concentra alumnado de origen socioeconómico desfavorecido, un 5 %.

Asimismo, es la comunidad autónoma con menos índice de acoso escolar. En definitiva, la calidad del profesorado, el clima de convivencia en los centros y la equidad del sistema educativo de Castilla y León son factores que determinan los buenos resultados.

Participación y próximos informes

En esta edición de 2019, el estudio TIMSS introdujo como novedad ‘eTIMSS’, la versión digital de la evaluación. La mitad de los países participantes -entre ellos, España- decidió acogerse a esta nueva versión. Así, el informe ha tenido una muestra en el país de más de 9.500 estudiantes, con la participación de alrededor de 500 centros -de los que Castilla y León seleccionó 835 escolares de 52 colegios que representan a una población de 21.540 estudiantes de 4º de Primaria-. La próxima edición se celebrará en 2023 y se dará a conocer un año más tarde.

Además, en la primavera de este curso, Castilla y León participará por segunda vez con muestra ampliada en el estudio internacional PIRLS 2021 (Progress in International Reading Literacy Study). Este estudio evalúa la comprensión lectora y la comprensión y análisis crítico de textos en formato digital. El estudio organizado por la IEA está dirigido al alumnado de 4º de Primaria. Está previsto que participen 52 centros educativos de Castilla y León. Los resultados del estudio se conocerán a finales de 2022.

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Castilla y León

Abierto el plazo de inscripción para las escuelas profesionales de danza de Castilla y León

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La Junta oferta para el próximo curso 140 plazas en estos dos centros docentes: 70 en Burgos y el mismo número en Valladolid
FUESCYL

El Ejecutivo autonómico ha publicado esta semana la convocatoria de admisión a las enseñanzas elementales y profesionales de Danza de cara al próximo curso. Al igual que años anteriores, la Consejería de Educación oferta 140 plazas, 70 en el centro de Burgos ‘Ana Laguna’ –40 plazas en el primer curso de Danza Elemental y en el primer curso de Danza Profesional, 15 en Clásico y otras 15 en Contemporáneo– y 70 en el de Valladolid –40 de enseñanzas elementales y, en las profesionales, 15 para Danza Clásica y 15 para Danza Española–. Además de estas plazas de nuevo ingreso, se convocarán también las vacantes en el resto de los cursos.

Las personas interesadas en realizar las pruebas de acceso podrán hacerlo hasta el 20 de mayo a través de la sede electrónica de la Administración autonómica o de forma presencial en los centros docentes que imparten estas titulaciones. Posteriormente, a partir del 17 de junio, se desarrollarán las pruebas de acceso, que serán concretadas por cada uno de los centros educativos, así como las partes que las compondrán.

Los aspirantes deberán tener una edad mínima de 8 años cumplidos en 2024 para poder inscribirse en las pruebas de enseñanzas elementales de Danza. En el caso de las enseñanzas profesionales –únicos centros autorizados en Castilla y León para impartir dichos estudios–, no hay un límite de edad. Las bases de la convocatoria y sus horarios están disponibles en dichos centros, en la página web de la Fundación Universidades y Enseñanzas Superiores de Castilla y León (Fuescyl) y en el Portal de Educación

FuesCyL

438 estudiantes matriculados

En 2006, Castilla y León comenzó a impartir estas titulaciones en la Comunidad a través de las Escuelas Profesionales de Danza. Desde entonces, 265 estudiantes de danza profesional han egresado de estos centros y más de 750 de elemental han obtenido un diploma.

En el presente curso, están matriculados 438 alumnos –225 en Burgos y 213 en Valladolid–. Por niveles de enseñanzas, 186 en elemental y 252 en profesional –79 en Contemporáneo, 122 en Clásico y 51 en Español–.

Su alumnado ha obtenido multitud de becas en instituciones como la Escuela Superior de Danza de Cannes, el Royal Ballet de Dinamarca, el English National Ballet School o la Escuela del San Francisco Ballet School y ha sido premiado en prestigiosos concursos nacionales como Torrelavega, Orbe, Concurso de Danza Vaslav Nijinsky, Ribarroja o Bilbao; e internacionales como Biarritz o el Dance Open América de Aranjuez.

Más información en la página web de las escuelas profesionales de Danza de Castilla y León y en los perfiles de las redes sociales Facebook y X @fuescyl -.

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Castilla y León

Creada la Mesa de Telecomunicaciones y Digitalización de Castilla y León

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Se crea en la Comunidad una nueva herramienta para fomentar la digitalización de la sociedad y de sus empresas
Marco Morala en la firma de creación de la Mesa de las Telecomunicaciones de CyL

El alcalde de Ponferrada, Marco Morala, como presidente de la Comisión de Medio Ambiente, Viviendas, Movilidad y Transformación digital de la Federación Regional de Municipios y Provincias de Castilla y León ha firmado con el presidente de la Junta de Castilla y León, Alfonso Fernández Mañueco y los representantes de las empresas del sector de las telecomunicaciones, en la Presidencia de la Comunidad Autónoma en Valladolid, la constitución de la Mesa de las Telecomunicaciones y la Digitalización de Castilla y León.

Esta nueva iniciativa tiene como objetivo trabajar por el desarrollo de la conectividad en la Comunidad, tal y como ha manifestado hoy el Presidente de la Junta, quien ha solicitado más apoyo del Gobierno de la nación para conseguir que no haya «ciudadanos de primera y de segunda», una afirmación que ha secundado en su intervención Marco Morala, añadiendo que los vecinos tienen derecho a elegir el pueblo o la ciudad en el que quieran vivir.

La Mesa trabajará para permitir tanto a empresas como a la sociedad en general dotarse de instrumentos y medidas que aprovechen las nuevas tecnologías, y además potenciará al investigación y la cooperación para promover la digitalización de Castilla y León, un objetivo para el que el Presidente espera contar con la colaboración del sector privado también.

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Castilla y León

La Biblioteca Digital de CyL participa en proyectos culturales internacionales como Europeana

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Esta iniciativa cultural de la Comunidad comparte estándares y recursos digitales que permiten compartir los contenidos con otros proyectos de bibliotecas nacionales e internacionales

La Biblioteca Digital de Castilla y León (BDCYL) es un proyecto de la Consejería de Cultura y Turismo de la Junta de Castilla y León que tiene como principal objetivo facilitar a la ciudadanía el acceso libre y gratuito a través de internet a los fondos bibliográficos y documentales de autores y temas castellanos y leoneses que conservan las bibliotecas y archivos de la Comunidad Autónoma.

Esta iniciativa va dirigida a todo tipo de usuarios, desde los investigadores que realizan su trabajo en el ámbito universitario a las personas interesadas en conocer la historia de su localidad.

Al igual que ya se está haciendo en proyectos como Europena, promovido por la Unión Europea para dar a conocer el amplísimo patrimonio cultural de los países miembros, la BDCYL difunde el patrimonio bibliográfico y documental para garantizar la preservación de los bienes que lo constituyen mediante la digitalización de las obras más valiosas.

Incluye una amplia colección de recursos digitales, que son el resultado de digitalizar las principales obras sobre la historia, el patrimonio, la ciencia, la lengua y la cultura de Castilla y León, incorporando a sus fondos reproducciones digitales de todo tipo de materiales impresos y audiovisuales, tales como libros, documentos, periódicos, revistas, mapas, grabados, fotografías y otros soportes de información. También está prevista la inclusión y gestión de ficheros de sonido, vídeos, etc. En estos momentos ya cuenta con más de 30.000 obras y más de 5 millones de imágenes digitalizadas, relacionadas con temas como arte, ciencia, lengua, y literatura.

La plataforma tecnológica creada por la empresa española Digibis permite la gestión de los contenidos y la realización de diferentes tipos de búsquedas dentro del portal: asistida, avanzada, por autores, títulos, materias, lugares, fecha, etc.

Colaboran con la iniciativa el Ministerio de Cultura y Deporte, la Diputación de León, la Diputación de Valladolid, la Fundación Guillén, y las bibliotecas de Burgos, Salamanca, Burgos, Valladolid, Astorga, Zamora, Andalucía, Cádiz, y Ávila, entre otras.

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