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Educación

La solicitud de ayuda para el comedor escolar se puede presentar a partir del 15 de junio

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Comedor escolar

La consejería de Educación de la Junta de Castilla y León informa que a partir de la segunda quincena del mes de junio los alumnos ya matriculados en los centros educativos podrán solicitar las ayudas para el comedor escolar, y los que ingresen en el colegio por primera vez tendrán que adjuntar su solicitud a la matrícula.

Finalmente, respecto a las solicitudes de plaza en el comedor para el resto de alumnos, tanto habituales como esporádicos, el plazo se abrirá una vez que estén tramitadas estas ya que la legislación vigente establece prioridad para la obtención de plazas a los alumnos que cuenten con ayudas.

Modalidades de presentación

Esta solicitud se podrá hacer por dos vías: a través de internet o de forma presencial. En el primer caso, los padres registrados en la aplicación de comedores – https://comedoresescolares.jcyl.es – podrán acceder a su solicitud entrando en la misma y cumplimentado los datos requeridos. La solicitud se confirmará y enviará telemáticamente junto con la documentación adjuntada y quedará a la espera de su validación por el centro. También podrán, si así lo desean, imprimirla y presentarla posteriormente en el centro junto con la documentación necesaria. Por otro lado, las familias que no estén registradas en dicha aplicación podrán solicitar el alta llamando al teléfono de atención al ciudadano 012.

En el caso de optar por la solicitud presencial, opción menos recomendada, los padres o tutores presentarán en el centro el impreso debidamente cumplimentado y firmado. Este documento está disposición de los interesados en la secretaría de los centros y en el Portal de Educación – http://www.educa.jcyl.es/es -. El centro sellará y entregará el resguardo de presentación.

Asimismo, con el objetivo de simplificar el procedimiento se generará una solicitud de ayuda con los datos pregrabados para todos los que en el presente curso escolar hayan sido beneficiarios de ayudas, dichas solicitudes podrán ser confirmadas telemáticamente o bien presentadas en el centro escolar.

La Consejería de Educación estima que presentarán la solicitud en junio alrededor de 19.000 alumnos de Castilla y León y que dicho procedimiento se resolverá antes del inicio del curso escolar 2020-2021.

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Educación

Arranca en Villafranca el taller de empleo ‘Ancares IX’

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En esta edición está dirigida a jóvenes inscritos en el Sistema Nacional de Garantía Juvenil

Programa de Formación y Empleo Ancares IX en Villafranca del Bierzo

La novena edición del Programa Mixto de Formación y Empleo «Ancares IX», que viene promoviendo el Ayuntamiento de Villafranca del Bierzo, tendrá una duración de seis meses y dos monitores, dará formación a 10 jóvenes desempleados, que promoverán la recuperación y conservación del monte así como la instalación de jardines impulsando su sostenibilidad y la protección del medio ambiente, centrado en el empleo de actividades y técnicas de jardinería, silvicultura y repoblación arbórea.

Una vez completada la formación otorgará a los participantes el Certificado de Profesionalidad en ‘Actividades auxiliares en conservación y mejora de montes’ con técnicas forestales y de instalación de jardines. Las clases prácticas y teóricas irán dirigidas a actuaciones de mantenimiento
del monte y área de descanso en La Leitosa y se impulsará la realización de las prácticas de instalación de jardines, zonas verdes y espacios libres de uso público del municipio

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Educación

La ULE organiza un taller para aprender a tasar libros antiguos y modernos

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El Departamento de Patrimonio Artístico y Documental de la Universidad de León (ULE) ha organizado un taller de tasación de libros antiguos y modernos, dirigido a titulados en biblioteconomía y documentación, historia e historia del arte, bibliotecarios, editores, libreros, archiveros, profesionales relacionados con el régimen jurídico que afecta al patrimonio bibliográfico, y a cualquier persona amante de los libros y de la cultura.

El taller tiene una duración de 115 horas, y será impartido en la modalidad on-line, a partir del próximo 18 de diciembre y hasta el 19 de febrero de 2021, lo que permitirá que sean los alumnos quienes fije sus propios horarios en función de su disponibilidad y capacidad de trabajo durante la duración del curso.

Los participantes van a tener ocasión de aprender los conocimientos y metodología que les permitirán efectuar correctamente la tasación de libros impresos antiguos y modernos de nivel intermedio de dificultad, con arreglo a la legislación y a los estándares internacionales normativos, formales y metodológicos.

Desde la organización del taller se indica que, aunque se proporciona formación teórica, el curso es fundamentalmente práctico para que la enseñanza se pueda aplicar a los diversos supuestos, como pueden ser la partición de herencias, el aseguramiento de libros o bibliotecas, la compra-venta, la valoración patrimonial y/o activación contable, la donación en pago, la intervención ante tribunales de justicia y otros.

El programa será impartido por el experto Felipe Martínez

El programa contempla la descripción y denominación de los componentes del libro, su identificación y valoración cultural, la historia y actualidad del comercio del libro, la teoría del valor, normativa y legislación aplicada a la tasación documental, y los ‘cinco pasos’ para la tasación del libro como pieza documental-

El curso será impartido por Felipe Martínez Prieto, perito especialista en tasación de libros y documentación en general, librero anticuario, con gran experiencia docente y miembro de la Asociación Española de Peritos Tasadores Judiciales (AEPTJ), y de la Asociación de Libreros de Viejo y Antiguo de Castilla y León (ALVACAL).

Las personas interesadas pueden formalizar su inscripción en el siguiente enlace: http://extensionuniversitaria.unileon.es/euniversitaria/curso.aspx?id=2051. El precio de la matrícula es de 125 euros, cantidad que se reduce a 99 para estudiantes universitarios, personas en situación de desempleo y jubilados, y a 69 para los alumnos de la ULE. Además, los participantes podrán reconocer 3 créditos ECTS.

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Educación

La ULE se sitúa entre las diez universidades más transparentes de España

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La Universidad de León (ULE) se ha situado entre las diez que pueden presumir de ser las más transparentes de España, ya que cumple con 47 de los 54 puntos que han sido analizados en el ‘Informe de Transparencia Voluntaria en la web de las Universidades Españolas’, que acaba de hacer público la Fundación Compromiso y Transparencia (FCyD) con datos que corresponden al año 2019.

Le evolución experimentada por la ULE en los últimos ejercicios ha sido muy positiva. Hay que recordar que el informe de 2016, que fue elaborado con datos del 2015, colocaba a la ULE en el grupo de universidades ‘opacas’. Desde ese momento se ha ido mejorando de año en año el cumplimiento de los indicadores, lo que ha llevado a la institución académica leonesa a figurar en el informe ahora dado a conocer entre las diez universidades públicas de España con mayor grado de transparencia.

Las principales conclusiones de este informe se pueden concretar en que las universidades públicas alcanzan niveles máximos de transparencia y las privadas mejoran su opacidad, si bien las primeras han de mejorar respecto a la información sobre sus Consejos Sociales, y las segundas respecto a la información sobre su titularidad.

La distribución de las 59 universidades públicas es la siguiente: opacas (4), translúcidas (13) y transparentes (33); en el caso de las 26 privadas el resultado es: opacas (11), translúcidas (8) y transparentes (7).

Opacidad en las universidades privadas

El informe de FCyD reconoce el importante avance que se ha producido este año en las universidades públicas, y destaca que “hay un considerable grupo de instituciones comprometidas con la rendición de cuentas y que responden con diligencia a las recomendaciones periódicas del informe anual”.

El texto también apunta que “es de justicia subrayar este esfuerzo en un año en el que la universidad ha sido particularmente golpeada por la pandemia y ha tenido que reaccionar con rapidez para adaptar su oferta educativa a la nueva realidad, en unas circunstancias caracterizadas desde hace años por la escasez de recursos económicos y humanos”.

En lo relativo a las universidades privadas, el informe señala que a pesar de la importante mejoría, “tienen que esforzarse por hacer más transparente la información sobre su demanda y oferta académica, la relativa al personal, especialmente a sus bandas salariales, y de manera urgente, la información económica”, y a este respecto indica que “deben dar cuenta de quiénes son sus titulares reales y promotores”, y que cuando el titular de una universidad sea una sociedad mercantil “se debe informar de quiénes son sus accionistas de control”.

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