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Educación

La ULE apuesta por preservar la docencia presencial

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Facultades y escuelas de la Universidad de León imparten desde esta semana clases en Aulas Espejo, formación síncrona, turnos presencial y online y desdobles de grupos de mañana y tarde, dentro de unos protocolos de seguridad adaptados a las exigencias sanitarias por la COVID-19.

Inicio del curso académico en la facultad de Económicas

Siguiendo las normativas y recomendaciones de las autoridades en materia de Sanidad y Educación, la ULE ha comenzado la actividad con una firme apuesta por la docencia presencial en todas las situaciones que la crisis sanitaria por COVID-19 lo permita y con una serie de protocolos de seguridad adaptados a cada facultad y escuela. Aulas Espejo, formación síncrona o por turnos son algunas de las alternativas que se combinarán para que la presencialidad sea la norma y no la excepción.

La Universidad de León cuenta con dos protocolos de actuación, uno sobre adaptación de la docencia a las exigencias sanitarias y otro de vigilancia y actuación frente al COVID-19. Para materializar los contenidos de ambos documentos la institución ha invertido casi medio millón de euros en medidas de seguridad como mamparas de protección, geles hidroalcohólicos, mascarillas para el personal, alfombras desinfectantes en los accesos principales de facultades y escuelas y dispensadores de gel de pedal instalados en los centros.

A este medio millón, se suman otros 400.000 euros que han servido para reforzar los equipamientos tecnológicos de la ULE de cara a la docencia adaptada, abarcando así micrófonos, cámaras, tablets, equipos tecnológicos y todo el material que requiere cada profesor para desarrollar su docencia. Una inversión que ha mejorado la conectividad y las posibilidades de seguimiento de las clases fuera del aula, a distancia o en tiempo real.

Así mismo, está pendiente una partida presupuestaria del Gobierno central, tramitada y distribuida entre las universidades de Castilla y León a través de la Consejería de Educación, destinada al supuesto de que la evolución de la pandemia requiera retornar a la docencia online y reforzar así las tres áreas más importantes: apoyo técnico de informáticos o expertos en el desarrollo de material didáctico online; ampliar la formación en el uso de las tecnologías para el profesorado y los alumnos, de forma que aumenten sus competencias a la hora de ofrecer y seguir clases a distancia; y minimizar la brecha digital entre los estudiantes, tanto en medios como en conectividad.

Mientras tanto, las clases han comenzado y cada centro ha ajustado su protocolo a las últimas actualizaciones de las medidas, que además de la mascarilla, recalcaba la obligatoriedad del metro y medio de distancia y limitaba a un 50% el aforo del aula, algo que ha obligado a renunciar en algunos casos a la presencialidad por la que apostaba la Universidad de León (ULE) y cuyo escenario se ha solventado de varias formas:

.-Las llamadas Aulas Espejo en aquellas facultades con disposición de espacio, un sistema que permite que la clase de una determinada asignatura se reparta en dos clases y los estudiantes puedan seguir al profesor de forma telemática desde el aula contigua.

.-Organización de grupos en turnos de mañana y de tarde evitando así que se supere el cupo de estudiantes y garantizando la distancia de metro y medio entre ellos.

.-Separar en grupos las clases, unos de forma presencial y otros online, turnando cada cierto número de clases.

.-Docencia de forma sincronizada y en directo gracias a las nuevas tecnologías.

.-Formación síncrona a turnos, es decir, las clases se dividen a la mitad y el alumnado va una semana a clase presencial y otra lo hace desde casa.

Paralelamente a la docencia, la ULE refuerza la vida universitaria con el protocolo de vigilancia frente al coronavirus con la implantación de equipos COVID-19 en cada facultad y escuela. Cada edificio, coordinado por su responsable, establecerá las medidas correspondientes a su áreas, contará con su unidad de vigilancia, en estrecho contacto con el comité de expertos de la ULE, y estará coordinado por cada decano y compuesto por miembros del PDI, PAS y del alumnado. Ellos serán los encargados de disparar el protocolo en casos de síntomas. En ese supuesto, la persona en cuestión será asilada en una sala especial, la Sala Covid habilitada en cada centro, se le protegerá con el material necesario y se contactará con las autoridades sanitarias. En caso de confirmarse el positivo, se pone en marcha un segundo sistema en colaboración con las autoridades sanitaria para descubrir contactos estrechos.

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Cultura

La Complutense valora la posibilidad de celebrar en San Facundo los ‘Encuentros de filosofía rural’

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Victoria Miguélez y Ricardo Vila

El decano de la Universidad Complutense de Madrid, Juan José García Norro, y su gerente, Victoria Miguélez Cuervo, han remitido una carta al pedáneo de San Facundo, Ricardo Vila, para confirmarle la posibilidad de celebrar en esta localidad berciana la próxima edición de los ‘Encuentros de filosofía rural’.

En la carta se destaca el trabajo realizado en San Facundo para poner en valor sus valores paisajísticos, arquitectónicos y culturales, » Así se convertirán en una permanente invitación para los de fuera. Y este trasiego de gentes que se tomen su tiempo para ver detenidamente y charlar largamente hará que germine un sentimiento de comunidad y solidaridad entre todos nosotros», se menciona en el texto.

Estos encuentros reúnen durante tres días a alrededor de una veintena de estudiantes del Grado y másteres de Filosofía, y a media docena de profesores. Se celebran conferencias, recitales, actividades lúdicas y seminarios que están también abiertos al público en general.

Para su celebración, la Complutense solo pone como requisito disponer de un albergue para jóvenes o un camping, y de un local para la realización de las actividades programadas.

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Educación

La UNED de Ponferrada oferta un curso de derechos humanos en el cine y en el teatro

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Curso «Derechos humanos en el cine y el teatro», el viernes 25 de abril en UNED, y Obra de teatro «El mundo de mañana», el sábado 25 de abril en la Sala Rio Selmo
El mundo de mañana

En el curso, ofertado para el viernes 25 de abril, se aborda el adentrarse en el mundo de los derechos desde la óptica del teatro y el cine. En el mismo, se mostrará cómo el tema de los derechos humanos ha estado presente en el mundo del teatro y el cine, planteándose en ellos las grandes cuestiones de la sociedad de cada momento.

Este tipo de curso puede brindar a los asistentes una comprensión de cómo el teatro y el cine pueden incidir claramente en la creación y transformación de conciencia social y, además, dar herramientas pedagógicas para la enseñanza de los derechos humanos en todos los niveles educativos.

Como colofón del curso, el sábado 26 de abril, se hará una representación de teatro con guion y música originales “El mundo de mañana”, sobre temas que afectan a la actualidad de los derechos humanos en la Sala Río Selmo. 

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Cultura

Abierto el proceso de admisión en el Conservatorio de Música Cristóbal Halffter de Ponferrada

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Conservatorio de Música Cristóbal Halffter de Ponferrada. Foto: Raúl C.

El CPM Cristóbal Halffter se ha convertido en un centro de referencia cultural de la región, donde los alumnos crean un vínculo con la música que abre una puerta a su futuro profesional trabajando con compañeros y amigos con las mismas inquietudes.

El proceso de admisión para comenzar los estudios oficiales de música en el Conservatorio Cristóbal Halffter de Ponferrada comenzó el día 15 de abril y finalizará el 15 de mayo.

Las pruebas de acceso a todos los cursos se iniciarán a partir el día 17 de junio y se desarrollarán a lo largo de toda la semana.

Toda la información sobre cómo funciona el proceso y los documentos a presentar se puede encontrar en la página web del Centro:

http://cpmhalffter.centros.educa.jcyl.es

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