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Educación

El PSOE solicita que los Estudios Superiores de Arte de Castilla y León se consideren universitarios

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El portavoz socialista de Universidades, Fernando Pablos ha anunciado la presentación en las Cortes de una Proposición No de Ley instando a la Junta a considerar universitarias las enseñanzas artísticas superiores que se imparten en la Comunidad.

El portavoz socialista de Universidades, Fernando Pablos ha anunciado hoy la presentación en las Cortes de una Proposición No de Ley instando a la Junta a considerar universitarias las enseñanzas artísticas superiores que se imparten en la Comunidad.

La propuesta que el PSOE defenderá en la Comisión de Educación beneficiaría a los siguientes estudios superiores: Conservatorio Superior de Música (Salamanca), Arte Dramático (Valladolid), Conservación y Restauración: Bienes Arqueológicos (Ávila); Pintura (León), Textiles (Palencia); Documento Gráfico (Salamanca), Escultura (Valladolid), Diseño: de moda (Burgos), Diseño de Producto (Segovia); Gráfico (Soria); Interiores(Zamora), Artes Plásticas: Vidrio (La Granja, Segovia).

En los antecedentes de la iniciativa el PSOE recuerda que el artículo sobre las enseñanzas artísticas de la Ley Orgánica 2/2006 de 3 de mayo de Educación establece que “la definición de su contenido se hará dentro del contexto de la ordenación de la Educación Superior española en el marco europeo y con la participación del Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas y, en su caso, del Consejo de Coordinación Universitaria.”

Además, las comunidades autónomas y las universidades de sus respectivos ámbitos territoriales pueden convenir fórmulas de colaboración para los estudios de enseñanzas artísticas superiores fomentando convenios con las universidad para la organización de estudios de doctorado propios de las estas enseñanzas.

“Este hecho certifica la articulación, de pleno derecho, de la enseñanzas artísticas superiores en el Espacio Europeo de Educación Superior y el título expedido, por consiguiente, seguía siendo equivalente a todos los efectos a los títulos universitarios de Licenciado ”, destaca Fernando Pablos quien recuerda que al amparo de dicha Ley Orgánica se emitieron desde la Consejería de Educación varios decretos que auspiciaban la creación de un espacio autonómico de enseñanzas artísticas y que una de las primeras consecuencias prácticas de la Ley2/2006 de Educación, fue la adquisición de la Carta Erasmus por parte de todos los centros de la Comunidad- salvo el Conservatorio Superior de Salamanca, que la poseía desde 1999- “lo que permitió la movilidad del profesorado y alumnado dentro de la Unión Europea” Ajustándose a los requisitos del Plan Bolonia para formar parte del Espacio Europeo de Educación Superior, la Consejería de Educación de Castilla y León ha ido emitiendo varios decretos y órdenes pero, a pesar de esta realidad, “la Junta sigue considerando a los profesores de Enseñanzas Artísticas Superiores dentro del apartado de enseñanza no universitaria del Decreto-ley 14/2012 de 20 de abril, de medidas urgentes de racionalización del gasto público en el ámbito educativo.”

Por otro lado, una sentencia del Tribunal Supremo (ante una impugnación presentada por la Universidad de Granada) ha anulado artículos del Real Decreto que estableció la ordenación de las Enseñanzas Artísticas Superiores referidos a la utilización del término “grado “, “graduado o graduada” en el ámbito de estas enseñanzas, “cuya calidad, tal y como consta en la propia sentencia, o su pertenencia al Espacio Europeo de Educación Superior no están cuestionadas”.

Asimismo, Pablos señala que esta sentencia ha generado gran incertidumbre entre los estudiantes de Enseñanzas Superiores Artísticas en nuestra Comunidad, que “debe ser despejada cuanto antes por parte de la Junta de Castilla y León”.

Por ello, el PSOE pide a la Junta que dentro del Decreto de medidas urgentes de racionalización de gasto educativo, a efectos de organizar la docencia que imparten, considere a los profesores de estas enseñanzas dentro del apartado enseñanza universitaria y solicita que se adopten “ las decisiones necesarias sobre la regulación de Enseñanzas Artísticas Superiores en Castilla y León para eliminar la incertidumbre actual que sufren los interesados tras la sentencia del Tribunal Supremo.”

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Cosmos convoca un concurso de «ideas sostenibles» dirigido a centros educativos de Primaria

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La fábrica de cemento de Toral de los Vados da el pistoletazo de salida a los concursos que ha organizado con motivo de la celebración de su centenario. El primer certamen, de ideas sostenibles, está dirigido a los centros de Educación Primaria de la comarca del Bierzo.

La convocatoria busca proyectos que ya estén instaurados en los centros educativos con alguno de los siguientes objetivos: reducir la huella ambiental, mejorar la eficiencia energética, incrementar los niveles de separación de residuos y el reciclaje, disminuir la generación de residuos y mejorar su gestión, fomentar la movilidad/transporte sostenibles, potenciar la biodiversidad, mejorar el uso y consumo eficientes del agua, y/o aumentar la sensibilización ambiental/social de la comunidad escolar. Estas propuestas están en línea con los Compromisos de Sostenibilidad de la compañía.

Cada colegio podrá presentar un solo proyecto antes del 13 de octubre. Habrá tres premios de 500, 300 y 200 euros, respectivamente, para material escolar y la entrega tendrá lugar en el mes de noviembre en las instalaciones de la fábrica. Votorantim Cimentos ha habilitado un apartado específico en su página web con todas la información y actividades relacionadas con los cien años de la cementera berciana. Todas las bases de los concursos están alojadas en este enlace: https://www.votorantimcimentos.es/es/100-aniversario-toral/

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Educación

El IES Gil y Carrasco ganador de la VIII Liga Debate de Castilla y León

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Esta edición ha contado con la participación de 90 centros educativos de la Comunidad, 51 en la categoría de ESO y 39 en la de Bachillerato
Alumnos del IES Gil y Carrasco que participaron en la Liga de Debate en León

Las Cortes de Castilla y León han acogido esta mañana la final de la VIII ‘Liga Debate’ en la que, finalmente, se han impuesto el Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) ‘Gil y Carrasco’ de Ponferrada, en León, en la modalidad de ESO; y el IES ‘Alonso Berruguete’ de Palencia, en Bachillerato. Esta edición ha contado con la participación de más de 500 estudiantes de 90 centros educativos de la Comunidad, en concreto, 51 en la categoría de Educación Secundaria Obligatoria y 39 en la de Bachillerato.

Durante dos horas y media, estudiantes de estos centros y del Instituto de Enseñanza Secundaria Obligatoria (IESO) ‘Las Batuecas’ de La Alberca, en Salamanca, y del IES ‘Legio VII’ de León, han debatido sobre ‘¿Vivir en el medio rural limita el desarrollo personal y profesional?’ (ESO) y ‘¿La inteligencia artificial es un recurso positivo en la educación?’ (Bachillerato).

A lo largo del curso, este programa se ha desarrollado en cinco fases sucesivas: primero, la Consejería de Educación forma a los profesores en cada centro; en la fase de centro, se realizan actividades para mejorar las destrezas de expresión oral; en la provincial, compiten ya en un debate; y en la autonómica, que se ha celebrado los días 19 y 26 de abril, debaten entre sí los 18 equipos de la Comunidad ganadores de la fase provincial, llegando a la final cuatro equipos, dos de ESO y dos de Bachillerato.

La consejera de Educación, Rocío Lucas, ha dado la enhorabuena a los cuatro centros finalistas por llevar a cabo “un enriquecedor ejercicio que huye de los prejuicios y los apriorismos, tan presentes, por desgracia, en el debate público actual. Una edición más los alumnos de Castilla y León han demostrado por qué son los mejores del sistema educativo español. Todos ellos han ganado ya, y mucho, con los aprendizajes derivados de esta actividad tan importante porque la oratoria es fundamental para su desarrollo profesional y vital”.

Por su parte, el presidente de las Cortes, Carlos Pollán, ha defendido “la escucha activa, el pensamiento crítico y el respeto al adversario. El objetivo de esta iniciativa contrasta con el zasca que parece haberse coronado como argumento último de autoridad. La convicción se muestra aquí como el argumento más importante a la hora de articular una tesis. Sin convicción, un discurso es sólo un envoltorio de buenas intenciones”, ha precisado el presidente de las Cortes.

Finalmente, el centro ganador de la categoría de Bachillerato, al igual que en los dos cursos anteriores, participará en la copa LEDU preuniversitaria, que tendrá lugar del 28 al 30 de junio en Madrid. El tema sobre el que debatirán será ‘¿Se puede cambiar el modelo actual de producción y consumo para conseguir una gestión eficiente de los recursos naturales?’.

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Educación

Nuria González gana las elecciones al Rectorado de la ULE

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La candidata se hizo con el 56,83% de los votos. Actualmente es catedrática de Organización de Empresas en la Universidad de León
Votación de Nuria González

En la elecciones a Rector, celebradas ayer en los campus de la Universidad de León, ganó con casi el 57% de los votos la catedrática de Organización, Nuria González. Se presentaron también el catedrático de Derecho del Trabajo y la Seguridad Social, Juan José Fernández (32,46% votos), y la catedrática de Derecho Financiero y Tributario, María Teresa Sierra (10,71% votos).

En estas elecciones estaban convocados a participar un total de 12.174 miembros, entre estudiantes, profesores, investigadores y personal de administración y servicios.

Propuesta electoral de Nuria González en Ponferrada
Votación en el Campus de Poferrada

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