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Educación

La ULE renueva la colaboración con el IES GIl y Carrasco

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IES Gil y Carrasco de Ponferrada.

IES Gil y Carrasco de Ponferrada.

Con el final de las vacaciones navideñas, el Instituto de Enseñanza Secundaria IES Gil y Carrasco de Ponferrada ha retomado las actividades de los 32 alumnos, (18 de primero y 14 de segundo), que cursan sus estudios en el Bachillerato de Investigación/Excelencia (BIE), en el marco del convenio de colaboración que fue firmado entre el centro y el Campus de Ponferrada de la Universidad de León (ULE).

En el caso de los alumnos de primero, el convenio preveía la realización de 30 sesiones prácticas en las instalaciones del Campus de Ponferrada de la ULE, con la colaboración de 18 profesores. Durante el primer trimestre las prácticas han estado centradas en las áreas de Zoología, Botánica y Fisioterapia. Para el resto del curso estarán dedicadas a Física Aplicada, Geomática y Ecología.

Durante las sesiones prácticas se trata de mostrar a los alumnos las distintas áreas de investigación de la universidad. También se pretende que conozcan las diversas dependencias y laboratorios del Campus de Ponferrada y que tengan la oportunidad de practicar distintas técnicas y emplear herramientas relacionadas con las tareas de investigación.

De esta manera el BIE cumple con su objetivo, entendido como opción educativa en el marco del bachillerato ordinario que está dirigida al alumnado que tenga interés en profundizar en los diferentes métodos de investigación y en el análisis de los problemas que plantean y la búsqueda de soluciones.

La iniciativa de los BIE presenta características propias que le conceden un valor singular, principalmente la colaboración específica con la universidad (en este caso con el Campus de Ponferrada de la ULE), y el cambio metodológico, que permite una clara tendencia hacia lo contenido en la Declaración de Bolonia para la Educación Superior. Como su propio nombre indica, este bachillerato apuesta por la excelencia y la investigación, y sirve también para el fomento y la captación de vocaciones científicas.

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EN EL GIL Y CARRASCO

En el caso de quienes estudian segundo curso del BIE en el Gil y Carrasco, su programa contempla el desarrollo de ocho proyectos de investigación relacionados con Física Aplicada, Ecología, Botánica, Zoología y Geomática (Matemáticas), y para ello cuentan también con ocho directores de proyectos de la ULE y otros tantos tutores del instituto.

Se trata de trabajos que son llevados a cabo por los alumnos, y que se ocupan de temas muy variados y de gran interés, tal y como se recoge seguidamente:
– ‘Control de calidad de plantas medicinales comerciales’. Tutoras: Ana M. Molina (IES) y Carmen Lence (ULE).
– ‘Estudio del movimiento armónico simple y movimiento armónico amortiguado’. Tutores: Pedro Egea Cárceles (IES) y Covadonga Palencia (ULE).
– ‘Comparación de las tasas de descomposición de diferentes tipos de hojarasca. Influencia de los organismos detritívoros’. Tutores: Graciela González Sierra (IES) y. Elena Marcos (ULE).
– ‘Medida del Desplazamiento de la Placa Euroasiática tilizando datos GNSS Recogidos en Castilla y León’. Tutores: José Mª San Román (IES) y Enoc Sanz Ablanedo (ULE).
– ‘Análisis comparativo de la precisión y exactitud entre tres receptores GNSS’. Tutores: Begoña Vilariño Granja (IES) y José Ramón Rodríguez Pérez (ULE).
– ‘Contaminación y limpieza del aire por acción de la lluvia en Ponferrada’. Tutores: Mercedes González Baraja (IES) y María Fernández Raga (ULE)
– ‘Estudio experimental de la interacción entre una leguminosa y una gramínea ¿competencia interespecífica o facilitación?’. Tutores: Domingo Carrasco Pascual (IES) y Reyes Tárrega (ULE).
– ‘Estudio comparado de las aves de dos parques de Ponferrada: Parque de la Concordia y El Plantío’. Tutores: Manuel Cerdeira (IES) y E. Jorge Tizado Morales y Etelvina Núñez Pérez (ULE).

Será a finales del próximo mes de abril cuando los alumnos completarán su tarea con la defensa en el Campus de Ponferrada, ante un tribunal designado a tal efecto, de sus proyectos de investigación. Hay que reseñar que todas estas tareas y gestiones están siendo coordinadas por las profesoras Carmen Acedo (ULE) y Graciela González del I.E.S. Gil y Carrasco.

CUATRO TIPOS DE BACHILLERATOS DE EXCELENCIA

En la comunidad de Castilla y León hay en la actualidad diecisiete institutos que cuentan con Bachillerato de Investigación/Excelencia en alguna de las cuatro modalidades que existen: Humanidades y Ciencias Sociales (4), Ciencias y Tecnología (9), Específico en Idiomas (3) y en Artes (1). Por provincias la distribución es la siguiente: Burgos (2), León (3), Palencia (2), Salamanca (2), Segovia (2), Soria (3), Valladolid (2) y Zamora (1). En el caso de León, los tres institutos que están integrados en este proyecto son los siguientes:

– IES Juan del Enzina (León) – Humanidades y Ciencias Sociales,
– IES Claudio Sánchez Albornoz (León) – Ciencias y Tecnología, y
– IES Gil y Carrasco (Ponferrada) – Ciencias y Tecnología.

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El IES Gil y Carrasco ganador de la VIII Liga Debate de Castilla y León

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Esta edición ha contado con la participación de 90 centros educativos de la Comunidad, 51 en la categoría de ESO y 39 en la de Bachillerato
Alumnos del IES Gil y Carrasco que participaron en la Liga de Debate en León

Las Cortes de Castilla y León han acogido esta mañana la final de la VIII ‘Liga Debate’ en la que, finalmente, se han impuesto el Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) ‘Gil y Carrasco’ de Ponferrada, en León, en la modalidad de ESO; y el IES ‘Alonso Berruguete’ de Palencia, en Bachillerato. Esta edición ha contado con la participación de más de 500 estudiantes de 90 centros educativos de la Comunidad, en concreto, 51 en la categoría de Educación Secundaria Obligatoria y 39 en la de Bachillerato.

Durante dos horas y media, estudiantes de estos centros y del Instituto de Enseñanza Secundaria Obligatoria (IESO) ‘Las Batuecas’ de La Alberca, en Salamanca, y del IES ‘Legio VII’ de León, han debatido sobre ‘¿Vivir en el medio rural limita el desarrollo personal y profesional?’ (ESO) y ‘¿La inteligencia artificial es un recurso positivo en la educación?’ (Bachillerato).

A lo largo del curso, este programa se ha desarrollado en cinco fases sucesivas: primero, la Consejería de Educación forma a los profesores en cada centro; en la fase de centro, se realizan actividades para mejorar las destrezas de expresión oral; en la provincial, compiten ya en un debate; y en la autonómica, que se ha celebrado los días 19 y 26 de abril, debaten entre sí los 18 equipos de la Comunidad ganadores de la fase provincial, llegando a la final cuatro equipos, dos de ESO y dos de Bachillerato.

La consejera de Educación, Rocío Lucas, ha dado la enhorabuena a los cuatro centros finalistas por llevar a cabo “un enriquecedor ejercicio que huye de los prejuicios y los apriorismos, tan presentes, por desgracia, en el debate público actual. Una edición más los alumnos de Castilla y León han demostrado por qué son los mejores del sistema educativo español. Todos ellos han ganado ya, y mucho, con los aprendizajes derivados de esta actividad tan importante porque la oratoria es fundamental para su desarrollo profesional y vital”.

Por su parte, el presidente de las Cortes, Carlos Pollán, ha defendido “la escucha activa, el pensamiento crítico y el respeto al adversario. El objetivo de esta iniciativa contrasta con el zasca que parece haberse coronado como argumento último de autoridad. La convicción se muestra aquí como el argumento más importante a la hora de articular una tesis. Sin convicción, un discurso es sólo un envoltorio de buenas intenciones”, ha precisado el presidente de las Cortes.

Finalmente, el centro ganador de la categoría de Bachillerato, al igual que en los dos cursos anteriores, participará en la copa LEDU preuniversitaria, que tendrá lugar del 28 al 30 de junio en Madrid. El tema sobre el que debatirán será ‘¿Se puede cambiar el modelo actual de producción y consumo para conseguir una gestión eficiente de los recursos naturales?’.

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Nuria González gana las elecciones al Rectorado de la ULE

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La candidata se hizo con el 56,83% de los votos. Actualmente es catedrática de Organización de Empresas en la Universidad de León
Votación de Nuria González

En la elecciones a Rector, celebradas ayer en los campus de la Universidad de León, ganó con casi el 57% de los votos la catedrática de Organización, Nuria González. Se presentaron también el catedrático de Derecho del Trabajo y la Seguridad Social, Juan José Fernández (32,46% votos), y la catedrática de Derecho Financiero y Tributario, María Teresa Sierra (10,71% votos).

En estas elecciones estaban convocados a participar un total de 12.174 miembros, entre estudiantes, profesores, investigadores y personal de administración y servicios.

Propuesta electoral de Nuria González en Ponferrada
Votación en el Campus de Poferrada

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Alumnos del Campus y del CIFP de Almázcara celebran una jornada técnica forestal

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Organizada por la Escuela de Ingeniería Agraria y Forestal (EIAF) del Campus de Ponferrada y el Centro Integrado de Formación Profesional de Almázcara
Jornada técnica forestal

La Escuela de Ingeniería Agraria y Forestal (EIAF) del Campus de Ponferrada de la Universidad de León (ULE) y el Centro Integrado de Formación Profesional (CIFP) de Almázcara han celebrado hoy en las instalaciones de este último la octava jornada técnica titulada ‘El Ingeniero Forestal 9.0. La tecnología en el monte’ (la primera se celebró en 2016).

El objetivo de esta jornada consiste en acercar a los alumnos del ciclo formativo las nuevas tecnologías y técnicas que los ingenieros y técnicos forestales pueden emplear hoy en día, y que en la actualidad se están empleando en el Campus de Ponferrada en el Grado de Ingeniería Forestal y del Medio Natural, y en el Doble Grado con Ciencias Ambientales.

Los participantes han visto aplicaciones de las imágenes de satélite y drones para el seguimiento de bosques afectados por plagas y enfermedades, como los defoliadores de pinos o el chancro del castaño, así como su empleo en sistemas de alerta temprana, que se basan en que las posibilidades de erradicar o minimizar los efectos de una nueva plaga o enfermedad dependen en gran medida de la rapidez con la que se detecte el problema, para de ese modo detener o ralentizar su avance.

La segunda parte de la jornada ha sido de carácter práctico, con dos talleres. En uno de ellos se ha visto cómo estimar el volumen de madera en pie y el crecimiento previsto en una chopera con la aplicación web gratuita ‘Chopo4D’. Requiere únicamente mediciones muy sencillas como el perímetro o el diámetro normal, la edad y el clon, sin necesidad de cortarlos.

Presentación de appPopuli

Se ha presentado la aplicación gratuita ‘AppPopuli’, que permite informar e identificar daños en choperas. El desarrollo de esta App hace posible, tanto a las empresas del sector de la madera como a la administración forestal y a los pequeños propietarios, gestionar sus plantaciones de chopos de forma mucho más eficiente, localizando e identificando los posibles daños encontrados en los árboles.

Además, esta aplicación al ser empleada por la población en general, mediante el envío de alertas y de fotografías de los daños encontrados en el campo, recoge mucha más información, muy útil para las sucesivas mejoras de los modelos de inteligencia artificial, y asimismo difunde en la población la idea de lo importante que es mantener los bosques sanos y los beneficios económicos y ambientales que ello conlleva.

En el segundo taller se ha realizado un inventario con el escáner láser móvil ‘Geoslam’, que permite crear gemelos digitales que reconstruyen con precisión los árboles en 3D y estimar su volumen de madera y su biomasa.

Disponer de gemelos digitales de nuestros bosques y plantaciones permite hacer una gestión más precisa de los mismos, a partir del conocimiento detallado de cada uno de los árboles (sus características, estado sanitario) y permite determinar la forma de aprovechamiento óptimo para cada uno de los pies, haciendo un uso más eficiente del recurso madera.

La jornada ha estado a cargo de los profesores del Campus de Ponferrada Flor Álvarez Taboada y Fernando Castedo Dorado, y de Rodrigo Arévalo (recién titulado del Doble Grado de Ingeniería Forestal y del Medio Natural con Ciencias Ambientales y ganador del XXIII Premio Internacional Francisco Coello en la categoría de Trabajos Fin de Grado y de Máster en el ámbito de la Ingeniería Geomática), en colaboración con los profesores del CIFP Almázcara. En la jornada han participado 21 alumnos del Ciclo Formativo de Grado Superior ‘Técnico Superior en Gestión Forestal y del Medio Natural’.

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