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Educación

CGT denuncia el recorte de 40 profesores en centros de enseñanzas no universitarias de León

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La Confederación General del Trabajo (CGT) denuncia que en León se van a recortar 40 puestos de trabajo en centros de enseñanzas no universitarias. Un recorte que pone a la provincia a la cabeza de la lista: Salamanca (-35), Zamora (-28), Ávila (-22), Palencia (-14), Burgos (-6), Segocia (-5). En Soria se mantienen las plazas y en Valladolid se incrementan 10.

“Este nuevo tajo a la escuela pública no hace sino agravar las políticas de ataque y desmantelamiento a la escuela pública en esta provincia, que ha perdido ya más de 200 profesores en los últimos cuatro años, convirtiéndose así en la provincia más castigada de toda la comunidad autónoma”, denuncian desde el Sindicato.

El 3 de febrero las organizaciones sindicales integrantes de la mesa sectorial presentaron sus contrapuestas de modificación de plantilla jurídica a la administración y entrarán a una supuesta negociación de la cual no cabe esperar otro resultado que un nuevo recorte del profesorado en la provincia. O dicho de otro modo, se perpetúa la política de jibarización de la escuela pública a la que de un modo sistemático se le priva de los medios materiales y humanos para conseguir una enseñanza de calidad, destacan desde CGT.

CGT denuncia:

-Se está ante una “falsa” negociación puesto que la Administración impone unos criterios para suprimir o crear plazas que las organizaciones sindicales participantes en la “negociación” asumen.

– Este proceso está en las antípodas del modelo sindical de CGT. Parece necesario reflexionar sobre la naturaleza de una negociación en la que los representantes de los trabajadores están firmado la destrucción de puestos de trabajo mientras la Administración renueva y amplía conciertos con la escuela privada.

– La falta de información por parte de la Administración a las OOSS para conocer no sólo la plantilla jurídica sino la plantilla real en la provincia. Restringiendo o conculcando derechos básicos de los representantes de los trabajadores recogidos tanto en el Estatuto de los Trabajadores como en el EBEP (Estatuto Básico del Empleado Público). Imaginemos que en una empresa los representantes sindicales de los trabajadores le piden a la directiva los datos laborales de los trabajadores que hay en ella y ésta les dice que le pregunten a cada trabajador. Parece surrealista pero es lo que hace la Administración educativa, la Administración Pública.

– Los criterios de negociación impuestos son meramente económicos e incluso irracionales desde el punto de vista pedagógico. Por ejemplo: los criterios de este año no tienen en cuenta que la LOMCE se aplicará el año que viene en todos los niveles de las enseñanzas medias y que algunas especialidades, aunque este año han visto reducidas sus asignaturas por el impás temporal en el que se han solapado dos leyes educativas (LOE Y LOMCE), el próximo curso recuperarán horas.

-Los centros en los que más recortes de profesorado propone la administración son los del ámbito rural, es decir, una vez más se maltrata a los centros de nuestros pueblos en contra de las tan careada políticas que favorezcan fijar población.

– Año tras año, esta negociación de plantillas provoca efectos perversos para la calidad de la educación y para las condiciones laborales del profesorado, como la conversión de plazas en bilingües (la farsa del bilingüismo no ha incrementado el profesorado en los centros sino que ha sido la excusa para la “transformación” de las plazas en bilingües); la atención del alumnado con dificultades educativas cada vez está más precarizada y buena parte del profesorado que atiende a estos alumnos itinera o no es definitivo en los centros.

Se exige:

-Una negociación justa y trasparente, tanto de la plantilla jurídica como de la plantilla real o cupo.

-Que la administración proporcione a las organizaciones sindicales la información precisa y completa necesaria para conocer cuántos trabajadores hay en la provincia y en qué condiciones desarrollan su tarea.

-Que NO se suprima ni una sola plaza más en la provincia de León y, si fuera preciso hacerlo por cierre de colegios o unidades, se creen al menos en número idéntico en otros centros.

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Educación

Industria destina un millón de euros al plan de formación de la Fundación Santa Bárbara

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El Consejo de Gobierno ha aprobado una subvención directa, por valor de 1.005.373 euros, destinada a financiar los planes de formación de la Fundación Santa Bárbara
Cursos de formación de la Fundación Santa Bárbara

La Junta ha aprobado la concesión directa de una subvención a la Fundación Santa Bárbara para financiar actuaciones del ‘Programa Transición Justa 2021-2027’. Una ayuda otorgada por la Consejería de Industria, Comercio y Empleo por valor de 1.005.373 euros.

Esta actuación se inscribe en el marco del objetivo de inversión en empleo y crecimiento en España, aprobado por Decisión de Ejecución de la Comisión, de 20 de diciembre de 2022.

En concreto, las actuaciones a desarrollar por la Fundación Santa Bárbara consistirán en la realización de cinco cursos en los que se impartirá formación a un máximo de 69 personas en total, incluidos los gastos de asistencia de los participantes, y la adquisición de equipamientos que serán empleados en los citados cursos y en los que puedan subvencionarse en años sucesivos en el marco del ‘Programa de Transición Justa 2021-2027’.

Tal y como recogen los Estatutos de la Fundación están entre sus fines la protección, fomento, financiación y desarrollo de cuantas actividades de promoción, investigación aplicada, desarrollo tecnológico y formación sean de interés para la minería de Castilla y León. Materias a las que se apoya desde la Consejería de Industria, Comercio y Empleo con el acuerdo alcanzado en Consejo de Gobierno.

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Educación

Más de 300 alumnos se interesan por las titulaciones que ofrece el Campus de Ponferrada

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El campus berciano ha recibido a estudiantes de bachillerato de varios centros, interesados en conocer las titulaciones de cara al próximo curso
Jornada de puertas abiertas en el Campus de Ponferrada

El Campus de Ponferrada de la Universidad de León (ULE) ha celebrado esta mañana la ‘Jornada de Puertas Abiertas’ en la que han participado en torno a 340 alumnos de diferentes institutos de enseñanza secundaria del Bierzo.

Se trata de una cita anual que busca acercar la universidad a los estudiantes de bachillerato, para que conozcan la oferta educativa del campus, las instalaciones y las actividades complementarias a la formación académica, y que también tengan la ocasión de plantear sus dudas sobre el procedimiento de matrícula.

El evento se inició a las 10:00 horas en el Salón de Actos del Edificio de Servicios, con una sesión en la que se presentó la oferta formativa de la ULE y se respondieron las dudas sobre el acceso a la universidad planteadas por algunos estudiantes.

Posteriormente, se llevó a cabo la actividad denominada ‘Conoce el Campus’, durante la cual se proporcionó a los estudiantes un plano-guía para que pudieran visitar de forma autónoma los laboratorios, salas, aulas y otras instalaciones de las Escuelas y Facultades que forman el recinto universitario.

El plano se sellaba en cada lugar señalado, y aquellos alumnos que al término de su recorrido mostraron un número mínimo de visitas ‘selladas’ recibieron una invitación para tomar algo en la cafetería universitaria.

Jornada de puertas abiertas en el Campus de Ponferrada

El Campus

En el encuentro celebrado con los medios de comunicación, Arrate Pinto, directora del Área de Estudiantes, destacó que es su opinión “la clave es mostrar la parte humana y en este campus somos muy cercanos”.

Por su parte, Ana Isabel Ferreras, jefa del Servicio de Gestión Académica, señaló que el objetivo de la jornada es “informar sobre las pruebas de la EBAU (Evaluación del Bachillerato para el Acceso a la Universidad), y de todos los procesos de preinscripción para orientar a los futuros universitarios”.

Por su parte, la directora del Área de Comunicación e Imagen, Ana Lanero Carrizo, recordó que entre el 8 y el 22 de abril, tendrán lugar las Jornadas de Puertas Abiertas Online, a través del enlace: https://puertasabiertas.unileon.es, y explicó que en ellas “se podrán visitar distintos stands virtuales y participar en charlas por videoconferencia, con toda la información sobre oferta académica, trámites de acceso y otras cuestiones de interés”.

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Educación

El próximo curso escolar empezará el 6 de septiembre

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La Consejería de Educación se ha reunido con las organizaciones sindicales para fijar el calendario escolar de cara al próximo curso. El 12 de septiembre se incorporarán a las clases los alumnos de ESO, Bachillerato, FP y el segundo curso de las enseñanzas profesionales de Artes Plásticas y Diseño
Colegio Campo de la Cruz de Ponferrada. Foto: Raúl Cañas

La Consejería de Educación se ha reunido esta mañana con los representantes de las organizaciones sindicales presentes en la Mesa Sectorial -CSIF, ANPE, STESCYL-i, UGT-SP y CCOO- para fijar el calendario escolar del curso 2024-2025. Los primeros escolares en incorporarse a las clases el 6 de septiembre serán los del segundo ciclo de Educación Infantil, Primaria, Educación Especial, Programas para la Transición a la Vida Adulta y Educación Secundaria Obligatoria escolarizados en centros de Educación Primaria.

Posteriormente, el jueves 12, comenzarán los estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato ordinario y nocturno, Formación Profesional y los del segundo curso de Artes Plásticas y Diseño. Por su parte, el alumnado de grado de medio y de primer curso grado superior de Artes Plásticas y Diseño empezarán el 18 de septiembre.

En el caso de los estudiantes de Bachillerato en régimen a distancia, los de las aulas de Educación de Personas Adultas, los matriculados en ESO para personas adultas a distancia impartida en los institutos de Educación Secundaria, y los alumnos de FP de grado medio y superior a distancia empezarán el curso el lunes 23 de septiembre. Finalmente, el 30 de septiembre iniciará las clases el alumnado de las enseñanzas artísticas superiores, las enseñanzas elementales y profesionales de Música y Danza y las enseñanzas deportivas; y el 7 de octubre, las enseñanzas de idiomas.

Fin de curso

Los primeros en concluir las clases, el 23 de mayo, serán los estudiantes de segundo de Bachillerato en regímenes ordinario y nocturno y los de Bachillerato en régimen a distancia. Además, también finalizará en esa fecha el alumnado de los segundos cursos de grado superior de FP y de las enseñanzas profesionales de Artes Plásticas y Diseño y los ciclos de grado superior en modalidad semipresencial y virtual, así como el sexto curso de enseñanzas profesionales de Música y Danza y las enseñanzas deportivas.

Las Escuelas Oficiales de Idiomas finalizarán el 30 de mayo y el 13 de junio lo hará el alumnado de primero de Bachillerato ordinario y nocturno, los de FP Básica y de grado medio de FP, los de grado medio de Artes Plásticas y Diseño y el resto de los alumnos de enseñanzas elementales y profesionales de Música y Danza. Por último, el 23 de junio terminará el resto de los estudiantes de la Comunidad.

Vacaciones, festividades y días no lectivos

Según el calendario acordado, habrá vacaciones de Navidad del 21 de diciembre al 7 de enero, ambos inclusive; y del 12 al 22 de abril, ambos incluidos, las de Semana Santa.

Además de los festivos recogidos en el calendario laboral de la Comunidad, y de los dos días correspondientes a las fiestas de carácter local acordados para cada municipio, tendrán la consideración de días no lectivos el viernes 31 de octubre -Día del Docente-; el viernes 6 y el lunes 9 de diciembre; el lunes 3 y martes 4 de marzo de 2025 -Fiestas de Carnaval-; el miércoles 23 de abril, correspondiente al Día de Castilla y León; y el viernes 2 de mayo.

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