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Educación

Las inteligencias múltiples, el bilingüismo, y el aprendizaje cooperativo ponen a la cabeza de la innovación pedagógica al colegio La Asunción

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El colegio La Asunción de Ponferrada está a la cabeza de la innovación pedagógica del Bierzo. La aplicación de métodos y didácticas como el aprendizaje cooperativo, las inteligencias múltiples, el bilingüismo, programas fonéticos como Phonics y la acreditación Cambridge Centro Venue, hacen que este centro de enseñanza esté a la altura de los mejores datos del informe PISA, donde Castilla y León se sitúa muy por encima de la media española.

El objetivo de todas estas iniciativas es el acercamiento del alumnado a un aprendizaje y desarrollo creativo.

APRENDIZAJE COOPERATIVO: Huyendo de un aprendizaje memorístico en el que el alumno almacena, reproduce y olvida, el Colegio La Asunción se está volcando en la aplicación de una metodología en la que los alumnos construyen el conocimiento trabajando en equipo.

El aprendizaje cooperativo pretende la interacción entre iguales, de forma que todos los alumnos son protagonistas en su proceso de aprendizaje y cada uno alcanza los objetivos en función de sus capacidades. En este proceso de generación comunitaria del conocimiento los alumnos no sólo aprenden los contenidos de las diferentes asignaturas, sino que además desarrollan estrategias de trabajo en equipo y se educan en el respeto a los demás.

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES: Todos los niños son diferentes y todos tienen en su código genético la capacidad de desarrollar múltiples inteligencias, en diferente medida unas que otras. La educación tradicional se ha centrado en dos o tres de estas inteligencias (lógico-matemática, lingüístico-verbal y naturalista), considerando las demás superfluas en la formación escolar (musical, visual-espacial, corporal-cinestésica, interpersonal e intrapersonal). Hoy sabemos que todas las inteligencias son importantes, incluso sabemos que no es posible el correcto desarrollo de ninguna de ellas sin contar con la colaboración de todas las demás.

En el Colegio La Asunción se fomenta el desarrollo de todas las inteligencias mediante la realización de gran número de actividades dentro y fuera del aula, ya que la preocupación última del centro es el desarrollo integral de sus alumnos.

BILINGÜISMO: Preocupados por la creciente demanda que la lengua inglesa ha ido adquiriendo a todos los niveles en nuestra sociedad, el Colegio La Asunción añade a su oferta educativa una sección bilingüe que ya abarca toda la primaria y que el próximo curso se inicia en secundaria. Los alumnos trabajan íntegramente en inglés dos áreas además de la propia asignatura de Lengua Extranjera-Inglés.

El hecho de impartir en lengua inglesa materias no relacionadas directamente con este idioma permite a los niños ampliar el vocabulario en ámbitos que de otra manera resultaría muy difícil asimilarlo, además al trabajar la lengua contextualizada el aprendizaje se hace más significativo y efectivo.

PHONICS: A partir del próximo curso se aplicará esta novedosa metodología para la enseñanza-aprendizaje del inglés en toda la etapa de infantil y el primer ciclo de primaria. Consiste en un programa fonético que enseña a los niños de manera multisensorial a través de imagen, sonido y movimiento la lectoescritura en lengua inglesa, de forma que el niño reconoce y sintetiza el sonido de las letras en lugar de su nombre.

Está demostrado que la introducción de una segunda lengua en edades tempranas provoca su asimilación de forma casi natural, favoreciendo la profundización en el conocimiento de ese idioma en etapas posteriores. Por esta razón, complementando a la sección bilingüe en primaria y secundaria, el colegio ha ampliado el horario de inglés en la etapa de infantil.

CAMBRIDGE CENTRO VENUE: Para facilitar a los alumnos el acceso a una acreditación que certifique el nivel de conocimiento de la lengua inglesa que van adquiriendo, el Colegio La Asunción ha firmado un acuerdo con la prestigiosa Universidad de Cambridge que lo califica como Centro Venue, es decir, único centro del Bierzo reconocido para la realización de los exámenes de Acreditación de Cambridge (ESOL).

Además el centro ofrece a todos sus alumnos una extraescolar orientada exclusivamente a la preparación de estos exámenes. Esta actividad se oferta desde el primer curso de infantil hasta el último curso de secundaria e incluso se puede continuar después de haber terminado la escolarización en el colegio.

BACHILLERATO DUAL: La proyección hacia el extranjero de los estudios de nuestros alumnos ha ido convirtiéndose en los últimos años en un importante reto para el colegio, por ello intentamos ofrecer un programa de inmersión lingüística acorde con las edades y necesidades formativas en las diferentes etapas. Este programa puede no satisfacer suficientemente las necesidades de proyección académica hacia otros países de algunos alumnos, pensando en ellos el Colegio La Asunción pretende implantar la obtención del Título de Bachillerato Americano, simultáneamente con el español, a partir del próximo curso.

El Bachillerato Dual permite obtener un título que faculta al estudiante para acceder a una universidad americana una vez finalizado el bachillerato. Estaría dirigido a alumnos de 3º y 4º de ESO con buena capacidad de trabajo y buen nivel de inglés, que quieran ver ampliadas sus posibilidades académicas. Las clases se imparten en inglés, en un entorno virtual, por profesores nativos, lo que da la oportunidad al alumno de practicar y mejorar un idioma esencial en el mercado laboral actual.

Además el Colegio La Asunción desarrolla cada curso planes de mejora orientados a progresar en sus niveles de excelencia, invierte en la incorporación de las últimas tecnologías en el aula, colabora con numerosas organizaciones solidarias para ayudar a los más desfavorecidos, fomenta compromisos medioambientales y participa activamente en todo tipo de propuestas culturales.
Para alcanzar este grado de implantación de nuevos programas y proyectos ha sido necesaria la implicación y complicidad de todo el personal del centro, que no ha escatimado tiempo ni esfuerzo en formación, investigación, elaboración de material y establecimiento de alianzas, con el fin de presentar a los bercianos un colegio a la vanguardia de la oferta educativa internacional.

El Colegio La Asunción es un centro católico concertado y gratuito, situado al comienzo del barrio de Flores del Sil, en las inmediaciones del Parque del Temple. A lo largo de su historia en Ponferrada ha destacado siempre por su tradición innovadora y por ser un referente en la integración de alumnos con todo tipo de necesidades.

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Prada a Tope entrega la Castaña de Oro al Campus de Ponferrada y al IESVE

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Acto de entrega de la Castaña de Oro en Prada a Tope

La Fundación Prada a Tope entregó los premios pertenecientes a la XVII Castaña de Oro, un galardón destinado a reconocer a las personas o instituciones que se han destacado en su defensa del Bierzo tanto dentro de la comarca como fuera de ella.

Los galardonados de este año fueron el Campus del Bierzo de la Universidad de León y el IES Virgen de la Encina, ambos por su contribución a la formación de profesionales en la comarca en los veinticinco y sesenta años de historia respectivamente, convirtiéndose en actores protagonistas del desarrollo económico y cultural del Bierzo. Con este premio la Fundación exhortaba a ambos a “seguir comprometidos con la comarca y el buen hacer formativo, acompasando vuestra oferta a las profesiones del futuro”.

Acto de entrega de la Castaña de Oro en Prada a Tope

El rector de la ULE, Juan Francisco García Marín, y el director del IES Virgen de la Encina, Luis Carlos Álvarez Martos, fueron los encargados de representar a sus respectivas instituciones en la recogida de los galardones.

Marín, impulsor del desarrollo del Campus en los últimos años con la incorporación de Podología y, el próximo año, Nutrición humana y Dietética, señaló que esto era sólo el principio de lo que vendrá, “este Campus no tiene vuelta atrás, seguirá creciendo”, y que con la nueva Ley de Universidades se facilitará la implantación de más formación vinculada a los estudios universitarios y de la continuación de la Formación Profesional.

José Luis Prada entrega la Castaña de Oro a Juan Francisco García Marín

Luis Carlos Álvarez, del IESVE, se emocionó al recoger el premio porque dijo haber nacido y vivido junto al centro toda su vida, y que ahora en su etapa final profesional le ha tocado el honor de dirigirlo. Recordó el trabajo incansable de muchos profesores y del personal que trabaja en el IESVE, “algunos entraron con catorce años a formarse y hoy se jubilan como profesores” y agradeció la colaboración de un centenar de empresas con las que mantienen convenios para las prácticas de sus alumnos. Terminó invitando a sus alumnos a “que nos digan “os habéis dormido, ya sacamos nosotros El Bierzo adelante” porque el futuro es de ellos”.

Al final de la entrega de la Castaña de Oro los premiados participaron en el tradicional encendido del alumbrado navideño del Palacio de Canedo.

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Se firma el convenio de la cátedra ULE Tech-Circular para atraer talento y dinamizar el Bierzo

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Arranca la nueva cátedra extraordinaria ULE Tech-Circular en el Campus de Ponferrada con la firma de tres convenios con el Consejo Comarcal del Bierzo, el Centro de Estudios Mercurio, y la Asociación Astronómica del Bierzo.

Firma del convenio de la cátedra ULE Tech-Circular en el Campus de Ponferrada. Foto: Raúl Cañas

El rector de la Universidad de León, Juan Francisco García Marín, ha firmado esta tarde tres convenios con Gerardo Álvarez Courel (Consejo Comarcal del Bierzo), Bernardo Pablo García (Centro de Estudios Mercurio) y Antonio Galeote (Asociación Astronómica del Bierzo), enmarcados dentro de la cátedra ULE Tech-Circular.

Esta cátedra extraordinaria creada en mayo de este año, con carácter indefinido, tiene como objetivo general reforzar las relaciones del Campus con el entorno empresarial, institucional y social de la comarca del Bierzo. Por ello, se inicia una colaboración institucional con el Consejo Comarcal que aporta 6.000 euros al proyecto. Su presidente, Gerardo Álvarez Courel, espera que desarrolle los contenido para los que ha sido creada.

Mercurio y la Asociación Astronómica del Bierzo aportarán cursos de formación, inicialmente de hostelería en el caso del centro educativo, y actividades relacionas con la astronomía en el de la Asociación.

La cátedra se plantea desde un enfoque tecnológico al servicio de la persona y del entorno teniendo como premisa la aportación que el Campus puede realizar ante la demanda de intervenciones digitales que existe en los ámbitos más rutinarios de la vida, tanto a nivel de salud como en el medio rural. La digitalización será uno de los ejes fundamentales sobre los que pivotará la cátedra, que permitirá además atraer talento al territorio del Bierzo en los campos de la formación, la investigación, la transferencia y la difusión de aspectos relacionados con la tecnología.

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Educación

Ponferrada recupera la gestión de las escuelas infantiles y pone en marcha sus cocinas

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El pleno municipal ha aprobado esta mañana el derecho de subrogación de los trabajadores y trabajadoras con el voto en contra de PP, USE y C´S.

Escuela Infantil Mago Chalupa de Ponferrada. Foto: Raúl C.

Ponferrada ha asumido esta mañana la gestión directa de las dos escuelas infantiles de la capital berciana con una inversión de 339.319€ con los que, además de subrogar a toda la plantilla que actualmente trabajaba para Domicilia Aliados S.L se pondrán en funcionamiento las dos cocinas con las que el área de Bienestar Social, Infancia e Igualdad ha equipado a cada uno de los centros.

“Una gestión que nos va a permitir reforzar la calidad educativa de los centros, dotarlo de más recursos, consolidar y mejorar las condiciones del profesorado que venía prestando este servicio a través de una empresa intermediaria y recuperar la cocina tradicional con productos locales cocinados en las propias escuelas” ha defendido la portavoz de Podemos y concejala responsable de esta decisión.

González ha remarcado, además, que el Ayuntamiento tratará de que todos los menús que se cocinen en los centros sean elaborados con productos del Bierzo lo cual, en su opinión, podría suponer un “fuerte impulso de la economía local, los productos de proximidad y el sector agroganadero de la Comarca en contraposición a políticas absurdas como contratar el suministro de peras para los colegios de la comunidad a empresas de Granada como hace la Junta de Castilla y León”.

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