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Educación

Las inteligencias múltiples, el bilingüismo, y el aprendizaje cooperativo ponen a la cabeza de la innovación pedagógica al colegio La Asunción

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El colegio La Asunción de Ponferrada está a la cabeza de la innovación pedagógica del Bierzo. La aplicación de métodos y didácticas como el aprendizaje cooperativo, las inteligencias múltiples, el bilingüismo, programas fonéticos como Phonics y la acreditación Cambridge Centro Venue, hacen que este centro de enseñanza esté a la altura de los mejores datos del informe PISA, donde Castilla y León se sitúa muy por encima de la media española.

El objetivo de todas estas iniciativas es el acercamiento del alumnado a un aprendizaje y desarrollo creativo.

APRENDIZAJE COOPERATIVO: Huyendo de un aprendizaje memorístico en el que el alumno almacena, reproduce y olvida, el Colegio La Asunción se está volcando en la aplicación de una metodología en la que los alumnos construyen el conocimiento trabajando en equipo.

El aprendizaje cooperativo pretende la interacción entre iguales, de forma que todos los alumnos son protagonistas en su proceso de aprendizaje y cada uno alcanza los objetivos en función de sus capacidades. En este proceso de generación comunitaria del conocimiento los alumnos no sólo aprenden los contenidos de las diferentes asignaturas, sino que además desarrollan estrategias de trabajo en equipo y se educan en el respeto a los demás.

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES: Todos los niños son diferentes y todos tienen en su código genético la capacidad de desarrollar múltiples inteligencias, en diferente medida unas que otras. La educación tradicional se ha centrado en dos o tres de estas inteligencias (lógico-matemática, lingüístico-verbal y naturalista), considerando las demás superfluas en la formación escolar (musical, visual-espacial, corporal-cinestésica, interpersonal e intrapersonal). Hoy sabemos que todas las inteligencias son importantes, incluso sabemos que no es posible el correcto desarrollo de ninguna de ellas sin contar con la colaboración de todas las demás.

En el Colegio La Asunción se fomenta el desarrollo de todas las inteligencias mediante la realización de gran número de actividades dentro y fuera del aula, ya que la preocupación última del centro es el desarrollo integral de sus alumnos.

BILINGÜISMO: Preocupados por la creciente demanda que la lengua inglesa ha ido adquiriendo a todos los niveles en nuestra sociedad, el Colegio La Asunción añade a su oferta educativa una sección bilingüe que ya abarca toda la primaria y que el próximo curso se inicia en secundaria. Los alumnos trabajan íntegramente en inglés dos áreas además de la propia asignatura de Lengua Extranjera-Inglés.

El hecho de impartir en lengua inglesa materias no relacionadas directamente con este idioma permite a los niños ampliar el vocabulario en ámbitos que de otra manera resultaría muy difícil asimilarlo, además al trabajar la lengua contextualizada el aprendizaje se hace más significativo y efectivo.

PHONICS: A partir del próximo curso se aplicará esta novedosa metodología para la enseñanza-aprendizaje del inglés en toda la etapa de infantil y el primer ciclo de primaria. Consiste en un programa fonético que enseña a los niños de manera multisensorial a través de imagen, sonido y movimiento la lectoescritura en lengua inglesa, de forma que el niño reconoce y sintetiza el sonido de las letras en lugar de su nombre.

Está demostrado que la introducción de una segunda lengua en edades tempranas provoca su asimilación de forma casi natural, favoreciendo la profundización en el conocimiento de ese idioma en etapas posteriores. Por esta razón, complementando a la sección bilingüe en primaria y secundaria, el colegio ha ampliado el horario de inglés en la etapa de infantil.

CAMBRIDGE CENTRO VENUE: Para facilitar a los alumnos el acceso a una acreditación que certifique el nivel de conocimiento de la lengua inglesa que van adquiriendo, el Colegio La Asunción ha firmado un acuerdo con la prestigiosa Universidad de Cambridge que lo califica como Centro Venue, es decir, único centro del Bierzo reconocido para la realización de los exámenes de Acreditación de Cambridge (ESOL).

Además el centro ofrece a todos sus alumnos una extraescolar orientada exclusivamente a la preparación de estos exámenes. Esta actividad se oferta desde el primer curso de infantil hasta el último curso de secundaria e incluso se puede continuar después de haber terminado la escolarización en el colegio.

BACHILLERATO DUAL: La proyección hacia el extranjero de los estudios de nuestros alumnos ha ido convirtiéndose en los últimos años en un importante reto para el colegio, por ello intentamos ofrecer un programa de inmersión lingüística acorde con las edades y necesidades formativas en las diferentes etapas. Este programa puede no satisfacer suficientemente las necesidades de proyección académica hacia otros países de algunos alumnos, pensando en ellos el Colegio La Asunción pretende implantar la obtención del Título de Bachillerato Americano, simultáneamente con el español, a partir del próximo curso.

El Bachillerato Dual permite obtener un título que faculta al estudiante para acceder a una universidad americana una vez finalizado el bachillerato. Estaría dirigido a alumnos de 3º y 4º de ESO con buena capacidad de trabajo y buen nivel de inglés, que quieran ver ampliadas sus posibilidades académicas. Las clases se imparten en inglés, en un entorno virtual, por profesores nativos, lo que da la oportunidad al alumno de practicar y mejorar un idioma esencial en el mercado laboral actual.

Además el Colegio La Asunción desarrolla cada curso planes de mejora orientados a progresar en sus niveles de excelencia, invierte en la incorporación de las últimas tecnologías en el aula, colabora con numerosas organizaciones solidarias para ayudar a los más desfavorecidos, fomenta compromisos medioambientales y participa activamente en todo tipo de propuestas culturales.
Para alcanzar este grado de implantación de nuevos programas y proyectos ha sido necesaria la implicación y complicidad de todo el personal del centro, que no ha escatimado tiempo ni esfuerzo en formación, investigación, elaboración de material y establecimiento de alianzas, con el fin de presentar a los bercianos un colegio a la vanguardia de la oferta educativa internacional.

El Colegio La Asunción es un centro católico concertado y gratuito, situado al comienzo del barrio de Flores del Sil, en las inmediaciones del Parque del Temple. A lo largo de su historia en Ponferrada ha destacado siempre por su tradición innovadora y por ser un referente en la integración de alumnos con todo tipo de necesidades.

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Educación

Cosmos convoca un concurso de «ideas sostenibles» dirigido a centros educativos de Primaria

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La fábrica de cemento de Toral de los Vados da el pistoletazo de salida a los concursos que ha organizado con motivo de la celebración de su centenario. El primer certamen, de ideas sostenibles, está dirigido a los centros de Educación Primaria de la comarca del Bierzo.

La convocatoria busca proyectos que ya estén instaurados en los centros educativos con alguno de los siguientes objetivos: reducir la huella ambiental, mejorar la eficiencia energética, incrementar los niveles de separación de residuos y el reciclaje, disminuir la generación de residuos y mejorar su gestión, fomentar la movilidad/transporte sostenibles, potenciar la biodiversidad, mejorar el uso y consumo eficientes del agua, y/o aumentar la sensibilización ambiental/social de la comunidad escolar. Estas propuestas están en línea con los Compromisos de Sostenibilidad de la compañía.

Cada colegio podrá presentar un solo proyecto antes del 13 de octubre. Habrá tres premios de 500, 300 y 200 euros, respectivamente, para material escolar y la entrega tendrá lugar en el mes de noviembre en las instalaciones de la fábrica. Votorantim Cimentos ha habilitado un apartado específico en su página web con todas la información y actividades relacionadas con los cien años de la cementera berciana. Todas las bases de los concursos están alojadas en este enlace: https://www.votorantimcimentos.es/es/100-aniversario-toral/

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Educación

El IES Gil y Carrasco ganador de la VIII Liga Debate de Castilla y León

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Esta edición ha contado con la participación de 90 centros educativos de la Comunidad, 51 en la categoría de ESO y 39 en la de Bachillerato
Alumnos del IES Gil y Carrasco que participaron en la Liga de Debate en León

Las Cortes de Castilla y León han acogido esta mañana la final de la VIII ‘Liga Debate’ en la que, finalmente, se han impuesto el Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) ‘Gil y Carrasco’ de Ponferrada, en León, en la modalidad de ESO; y el IES ‘Alonso Berruguete’ de Palencia, en Bachillerato. Esta edición ha contado con la participación de más de 500 estudiantes de 90 centros educativos de la Comunidad, en concreto, 51 en la categoría de Educación Secundaria Obligatoria y 39 en la de Bachillerato.

Durante dos horas y media, estudiantes de estos centros y del Instituto de Enseñanza Secundaria Obligatoria (IESO) ‘Las Batuecas’ de La Alberca, en Salamanca, y del IES ‘Legio VII’ de León, han debatido sobre ‘¿Vivir en el medio rural limita el desarrollo personal y profesional?’ (ESO) y ‘¿La inteligencia artificial es un recurso positivo en la educación?’ (Bachillerato).

A lo largo del curso, este programa se ha desarrollado en cinco fases sucesivas: primero, la Consejería de Educación forma a los profesores en cada centro; en la fase de centro, se realizan actividades para mejorar las destrezas de expresión oral; en la provincial, compiten ya en un debate; y en la autonómica, que se ha celebrado los días 19 y 26 de abril, debaten entre sí los 18 equipos de la Comunidad ganadores de la fase provincial, llegando a la final cuatro equipos, dos de ESO y dos de Bachillerato.

La consejera de Educación, Rocío Lucas, ha dado la enhorabuena a los cuatro centros finalistas por llevar a cabo “un enriquecedor ejercicio que huye de los prejuicios y los apriorismos, tan presentes, por desgracia, en el debate público actual. Una edición más los alumnos de Castilla y León han demostrado por qué son los mejores del sistema educativo español. Todos ellos han ganado ya, y mucho, con los aprendizajes derivados de esta actividad tan importante porque la oratoria es fundamental para su desarrollo profesional y vital”.

Por su parte, el presidente de las Cortes, Carlos Pollán, ha defendido “la escucha activa, el pensamiento crítico y el respeto al adversario. El objetivo de esta iniciativa contrasta con el zasca que parece haberse coronado como argumento último de autoridad. La convicción se muestra aquí como el argumento más importante a la hora de articular una tesis. Sin convicción, un discurso es sólo un envoltorio de buenas intenciones”, ha precisado el presidente de las Cortes.

Finalmente, el centro ganador de la categoría de Bachillerato, al igual que en los dos cursos anteriores, participará en la copa LEDU preuniversitaria, que tendrá lugar del 28 al 30 de junio en Madrid. El tema sobre el que debatirán será ‘¿Se puede cambiar el modelo actual de producción y consumo para conseguir una gestión eficiente de los recursos naturales?’.

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Educación

Nuria González gana las elecciones al Rectorado de la ULE

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La candidata se hizo con el 56,83% de los votos. Actualmente es catedrática de Organización de Empresas en la Universidad de León
Votación de Nuria González

En la elecciones a Rector, celebradas ayer en los campus de la Universidad de León, ganó con casi el 57% de los votos la catedrática de Organización, Nuria González. Se presentaron también el catedrático de Derecho del Trabajo y la Seguridad Social, Juan José Fernández (32,46% votos), y la catedrática de Derecho Financiero y Tributario, María Teresa Sierra (10,71% votos).

En estas elecciones estaban convocados a participar un total de 12.174 miembros, entre estudiantes, profesores, investigadores y personal de administración y servicios.

Propuesta electoral de Nuria González en Ponferrada
Votación en el Campus de Poferrada

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