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Educación

Los padres de Peñalba realizarán una sentada para exigir al consejero y al alcalde que cumplan su palabra

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Los padres y madres del Colegio Público Peñalba han decidido realizar el próximo lunes a las 9 de la mañana una sentada y pitada para exigir al Consejero de Educación y al Alcalde que cumplan su palabra y que empiecen las obras ya, la reubicación de sus hijos es una medida transitoria que no están dispuestos a que se alargue en el tiempo.

Según los padres la actual situación les está suponiendo muchos inconvenientes, niños de 3 a 5 años subiendo escaleras para acceder a baños que no están adaptados para su edad, alumnos de primaria sin biblioteca ni aula de inglés. Además los niños de 3 años siguen en aulas sin calefacción esperando a que se les traslade.

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Aprueban la EBAU el 98% de los estudiantes presentados en el campus de Ponferrada

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Los resultados, cuyas mejores notas han correspondido a estudiantes de la educación pública, se pueden consultar en la web de la ULE
EBAU en el Campus de Ponferrada. Foto: Raúl Cañas

Un total de 1.733 estudiantes de los 1.769 (presentados a la Fase general) en León y Ponferrada ha superado las pruebas de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU) correspondientes a la convocatoria de junio de 2024. El porcentaje global de aprobados ha alcanzado el 97,97% y por campus universitarios en León ha sido de 98,01% (1283 estudiantes han superado la prueba de 1.309 presentados a la fase general) y en Ponferrada ha sido de 97,83% (450 aprobados de 460 presentados).

La nota media de la prueba total es 7,13 y con el expediente (media total) es 7,65 (idéntica en León y Ponferrada. Como ocurre de forma habitual, las notas más elevadas de la convocatoria han correspondido a alumnado formado en la educación pública. A continuación, se detallan los nombres, centros y puntuaciones obtenidas en las dos mejores notas de la prueba y las dos mejores notas definitivas y de la fase voluntaria.

– Mejores notas en la prueba:

1.- Andrés Martínez Rodríguez, IES Juan del Enzina (León) – Calificación: 9,975
2.- Lucía Casas García, IES Virgen de la Enzina (Ponferrada) – Calificación: 9,900

– Mejores notas definitivas (40% prueba y 60% bachillerato)

1.- Andrés Martínez Rodríguez, IES Juan del Enzina (León) – Calificación: 9’954
2.- Lucía Marcos Sánchez, IES Ordoño II (León) – Calificación: 9,904

– Mejores notas teniendo en cuenta la fase voluntaria (Escala 0-14)

1.- Jimena de Luis Seco, IES Padre Isla (León) – Calificación:13.900
2.- Andrés Martínez Rodríguez, IES Juan del Enzina (León) – Calificación: 13,886

Las notas se pueden consultar en la página web de la ULE desde hoy, viernes 14 de junio, en el siguiente enlace: https://ebau.unileon.es/home

Los estudiantes podrán acceder a sus puntuaciones con el ‘usuario’ y ‘contraseña’ indicados en su matrícula de la EBAU. Tras la publicación de las notas se abrirá el plazo para presentar la solicitud de revisión de exámenes entre el 17 y el 19 de junio, cuyo resultado definitivo se conocerá el día 25.

Los estudiantes podrán descargar desde la misma página las certificaciones que se generarán en PDF y estarán firmadas electrónicamente. Aquellos alumnos de la convocatoria ordinaria que no hayan solicitado revisión de examen podrán descargar la certificación a partir del 20 de junio a las 13:00 horas. Los que esperen la revisión la podrán descargar a partir del 26 de junio a las 13.00 horas.

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Educación

La UNED aporta su receta para la despoblación: la creación de un ecosistema colaborativo de innovación y emprendimiento

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El libro aborda retos de los territorios de León y el Bierzo como la despoblación y plantea posibles soluciones que pasan por la creación de un ecosistema colaborativo

El director de la UNED, Jorge Vega, el profesor de Teoría Económica, José Luis Calvo, y la directora general de CIUDEN, Yasodhara López, han presentado hoy el primer libro que forma parte de la colección de cuadernos de la cátedra de Territorios Sostenibles y Desarrollo Local para abordar el reto de la despoblación.

Tras analizar el panorama actual en la provincia de León, la primera propuesta que se plantea en este trabajo, del que son coautores Vega y Calvo, es la creación de un ecosistema de colaboración publico-privado, con un modelo consensuado de emprendimiento e innovación.

La UNED ha plasmado en este libro toda la experiencia que acumula desde hace años en el fomento de un cambio de mentalidad para afrontar los retos de un futuro que ya no se basa, principalmente, en el asentamiento de grandes proyectos empresariales, sino de pequeñas empresas que conformen un tejido económico y social, fuerte y estable.

El libro es además un complemento al plan de formación que la UNED desarrolla a través de un convenio con los Centros de Innovación Territorial que se coordinan desde la Fundación Ciudad de la Energía.

En el decálogo de propuestas que plantea el libro ‘Economía y Desarrollo Territorial Sostenible’ están la innovación, la colaboración público-privada, la captación de fondos europeos, la tecnología, el emprendimiento de base social y económica, y la puesta en valor del patrimonio a través de industrias culturales y turísticas sostenibles.

Antes de finalizar este año, la UNED publicará otros dos cuadernos: ‘Economía de la conducta’ e ‘Industrias creativas en el eje del desarrollo territorial’.

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Camponaraya

Camponaraya estrena la Casa Ucieda con un curso de verano sobre Las Médulas y la minería aurífera romana

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Se celebrará en Camponaraya los días 17 y 18 de junio con el objetivo de dar a conocer el paraje minero de Las Médulas desde un enfoque interdisciplinar
Casa Ucieda-Osorio en Camponaraya

La Casa Ucieda-Osorio de Camponaraya acogerá los días 17 y 18 de junio un curso de verano de la Universidad de León (ULE) titulado ‘Las Médulas y la minería aurífera romana del noroeste. Un patrimonio cultural’, que se celebrará con el objetivo de dar a conocer el paraje minero de Las Médulas desde un enfoque interdisciplinar.

Desde la dirección de estas jornadas, que ha corrido a cargo de los profesores Javier Fernández Lozano y José Ramón Rodríguez Pérez, se indica que “recién cumplidos los 25 años de su declaración de Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO, el paraje de Las Médulas y su red hidráulica se preparan para pasar a formar parte del conjunto de Bien de Interés Cultural impulsado por la Junta de Castilla y León, como un espacio de extraordinario valor cultural y científico”.

El curso reviste especial interés para estudiantes de grado de historia, geografía, geología, ingeniería de minas y arqueología, y está abierto también a todos los públicos interesados en el patrimonio cultural y natural de Las Médulas, así como su historia y arqueología. Los participantes van a tener ocasión de disfrutar de una mirada arqueológica, minera, geológica, histórica y cultural, todas ellas bajo un trasfondo científico y divulgativo, al tiempo que conocerán el conjunto patrimonial de Las Médulas, y podrán relacionar la minería del oro con las características geológicas del yacimiento.

El programa de actividades dará comienzo el lunes 17 de junio a las 9:00 con una charla, titulada ‘La minería aurífera romana en la provincia de León’, que será impartida por Javier Fernández Lozano. A lo largo de las dos jornadas las conferencias serán complementadas con una sesión práctica con escáner, láser y drones, y dos visitas el martes 18 a Las Médulas y a las minas de La Leitosa-Candín.

El curso se ha podido organizar gracias a la colaboración de la Diputación de León, el Ayuntamiento de Camponaraya, Embutidos Mauco, Prada a Tope, el grupo de investigación GEOINCA, especializado en la geomática orientada a la gestión de recursos naturales, y el Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y con la Sociedad.

El precio de la matrícula se ha fijado en 50 euros (30 estudiantes universitarios, 25 alumnos de la ULE, y gratuito para jubilados y personas en situación de desempleo), y dará derecho a reconocer 1 crédito ECTS. Las inscripciones se pueden realizar a través del siguiente enlace: https://cursosdeverano.unileon.es/el-paisaje-cultural-de-las-medulas-tecnologia-minera-y-procesos-historicos/

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