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Educación

El CRA de Toral de Merayo presenta “Tras las huellas de los tiradores del Bierzo”

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Tras las huellas de los tiradores

El próximo viernes, día 7 de junio, el CRA de Toral de Merayo presenta en el Museo del Bierzo a las 20 horas “Tras las huellas de los tiradores del Bierzo”, una actividad didáctica que recientemente ha sido galardonada con el Premio Ejército 2013 en las categorías nacional y regional.

Con este prestigioso reconocimiento, que celebra su 51 edición, el Ministerio de Defensa premia los mejores trabajos de composición escrita y teatral realizados por escolares de educación primaria en relación con el Ejército de Tierra.

Los escolares han realizado un trabajo de investigación histórica, con representación teatral de algunos de los principales episodios sucedidos durante la Guerra de la Independencia en El Bierzo. Uniformados como tiradores, los alumnos han evocado a quienes sirvieron en el batallón de voluntarios bercianos, luciendo el conocido “Pendón de Lanzas” (original conservado en el Museo del Ejército (Toledo) y reproducido en la colección del Museo del Bierzo (Ponferrada). También han rescatado y aprendido un antiguo romance que narra la historia de la heroína berciana María Manuela durante aquella contienda, publicado por Francisco González González en su obra Retirada de Moore y batalla anglofrancesa de Cacabelos (1987), que les ha servido para seguir los pasos de las tropas francesas, inglesas y españolas por los pueblos del Bierzo.

El premio, en su categoría regional, fue recibido por los escolares y por las profesoras que han dirigido los trabajos, el pasado viernes 31, en el acuartelamiento del Regimiento de Artillería “Santocildes”, en Astorga. El primer premio, a nivel nacional, les será entregado el próximo 13 de junio en dependencias del Ministerio de Defensa, en Madrid.

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Ayuntamiento y ULE colaborarán en los trabajos de topografía en Ponferrada con un nuevo equipo de vanguardia

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Con la adquisición de un nuevo equipo de topografía y una inversión de 50.000 euros el Ayuntamiento de Ponferrada se pone al día en tecnología para realizar los trabajos de representación del relieve y límites del terreno en el municipio con mucha más precisión.

El equipo será utilizado, por los técnicos municipales y por los alumnos del doble grado de Geomática y Topografía de la Universidad de León, que realizarán sus prácticas en proyectos que se estén ejecutando en la ciudad.

El anterior tenía 20 años de antigüedad y no permitía unificar los datos con los de otras administraciones o empresas privadas. El material adquirido consiste en dos receptores GNSS para georeferenciar a través de GPS, que pueden comunicarse por radio y conectarse a la antena de datos de internet instalada por el Ayuntamiento; y una estación robotizada que puede trabajar de forma independiente o híbrida conectándose vía satélite.

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Las escuelas infantiles públicas de Ponferrada serán gratuitas para las familias con ingresos inferiores al SMI

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La Concejala de Bienestar Social, Infancia e Igualdad, Lorena González, ha anunciado qu esta nueva medida entrará en vigor el próximo lunes.

Lorena González. Foto: Raúl C.

Como anunció ayer la concejal de Bienestar Social, Lorena González, durante la celebración del pleno de los Presupuestos de 2021, las escuelas infantiles públicas serán gratuitas para las familias cuyos ingresos no superen el Salario Mínimo Interprofesional (SMI). Con la medida se busca impedir que ningún niño o niña se vea privado de su derecho a la educación temprana por motivos económicos.

La iniciativa se acompaña con el servicio de comedor gratuito para garantizar una comida completa diaria a todos los menores durante el curso escolar.

Para Lorena González esto supone «un paso de gigante en materia de protección social» y «ahonda profundamente en el carácter compensador de la escuela pública».

La también portavoz de Podemos recordó que, durante el pasado año, el volumen de personas que necesitaron acudir a los servicios sociales se triplicó, el número de menores atendidos a través del servicio de ayuda a la alimentación se multiplicó por 10 y, según sus propias palabras «en 2021 no sólo vamos a tener que hacer frente a las necesidades sociales arrastradas de 2020 sino a las que desgraciadamente se incorporarán».

Preguntada por su intención de municipalizar las escuelas de educación infantil, González se ha reiterado en su voluntad de que la gestión 100% pública de las mismas se haga realidad a mediados del próximo año.

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Educación

La Reserva de la Biosfera adapta sus contenidos educativos para la difusión online

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El proyecto educativo de la Reserva de la Biosfera de los Ancares Leoneses adapta en este año 2021 sus contenidos para que sean los propios colegios de Villafranca del Bierzo y Vega de Espinareda los que utilicen del material en clase.

Durante los años 2018 y 2019 EducaRBALE se impartió en los colegios e institutos de forma presencial, a través de un taller en el que los alumnos trabajaron en clase conceptos sobre las Reservas de la Biosfera, sus objetivos, organización, y el patrimonio natural y cultural de la propia Reserva. Este taller se remataba con concurso de dibujo entre los participantes.

En el año 2020 debido a la pandemia mundial de la covid 19 no fue posible realizar el trabajo que se había diseñado de forma presencial con una búsqueda del tesoro sobre un mapa de la RBALE, por lo que se guardará para posteriores años en los que los talleres se puedan realizar en los propios colegios.

Para el 2021 la RBALE ha adaptado los contenidos para que sean los propios profesores y alumnos de 5º y 6º de primaria quienes trabajen en clase a través de un sencillo vídeo divulgativo sobre las Reservas de la Biosfera, la RERB, Unesco, el programa MaB, la RBALE y el patrimonio propio de nuestro entorno. Tras ver y analizar el video y el material divulgativo que se les va a entregar a los colegios, realizarán un kahoot virtual con divertidas preguntas sobre la RBALE acompañado de videos e imágenes. 

Además, para rematar el trabajo en clase, la RBALE en coordinación con Ciuden Vivero ha ofrecido árboles y arbustos a los colegios participantes para finalizar el proyecto plantando en sus instalaciones en grupos burbuja (para todos los grupos), difundiendo de este modo valores ambientales e implicando a los chicos y chicas en el cuidado de nuestro entorno natural. 

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